教师科学发展观论文-用科学发展观指导教师的教学研究.docxVIP

　　用科学发展观指导教师的教学研究益阳市教科所欧阳立荣一个优秀的人民教师，他不仅是一个教书匠，而且应该是教育的内行、科研的能手、学者型的教育家。 　　边教学边研究。 　　在教育、教学中善于发现问题，然后用科学发展观作指导来研究问题，最后解决这些问题。 　　通过这种教与研的有机结合，能不断提高教师教育教学能力、不断提升教育教学质量。 　　是科学发展观在教育、教学方面的具体体现。 　　一、用科学发展观作指导，不断学习新的理论，更新教育观念百年大计教育为本，教育大计，教师为本。 　　教师要搞好教学工作必须进行教学研究，进行教学研究的基本前提是教师具备较强的理论功底和较新的教育观念。 　　这完全符合科学发展观的要求。 　　新一轮的教育改革要求①对学生而言要从学会知识转变到学会学习；②对教师而言要从知识传授转变到注重知识创新、注重方法与过程方面来。 　　这就要求我们教师不断学习现代教育理论，更新教育观念，树立符合时代潮流的教育思想。 　　如要转变以继承教育为中心的思想，树立培养创新精神的教育观念；转变以学科为中心的教育思想，树立整体化知识、综合性知识的观念；转变以发展智力为中心的教育思想，树立智力与非智力因素协调发展的教育观念；变以做事为中心的教育思想，树立先做人后做事的教育观念。 　　2、用科学发展观作指导，增强教师的教育科研意识，不断进行教学改革尝试。 　　教学与科研虽然是相对独立的两项