八年级政治上册 走进父母 谁言寸草心、报得三春晖 课件 教科版.pptVIP

播放音乐： ---《烛光里的妈妈》 妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪光。妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦的不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏，奥，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。 我们能体验到世间最伟大的一种感情：母亲对孩子深切的爱以及孩子对母亲的感激和理解。  第一课 走近父母 谁言寸草心、报得三春晖 知识目标：理解父母之爱的伟大，知道孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。 教学重难点： 教学重点：孝敬父母需要从实际行动做起，从小事做起。 教学难点：孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。 活动一：诗词歌赋说孝敬——我和我的父母 在山东省淄博市博山区一个叫天津湾的小村里，住着俺的爹娘。像千千万万普通夫妻一样，他俩共同生活了近20年。俺把镜头对准了俺爹俺娘，记录了他俩20年间的生活片段，编织出一段两个世纪老人平平常常的故事。 ————焦波 心存感激，为那份天大地大不如父母恩情大的亲情。 亲情是全世界最无声、最通俗的语言，愿天下所有儿女“报的三春晖”。 爹娘对儿女的那份情永远是沉甸甸的、浓浓的，不会因世间而改变，只会随时间越酿越醇香。 他乡温亲情，儿女共沾巾！感谢全天下的父母亲！ 再读《游子吟》 活动二：故事交流悟孝敬——父母的爱是最伟大、最无私的爱 故事一：年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。 时间一天天过去了，孩子吮尽母亲双乳里最后一滴奶，哭声渐渐微弱，再不获救，孩子将被渴死饿死。绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。 一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊奇地发现，母亲每个手指上都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。 这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。 故事二： 在汶川地震中，一位母亲在房屋倒塌的瞬间，用身躯保护住三四个月大的孩子。当救援人员发现时，只见母亲保持着保护孩子的姿态，已经停止了呼吸，怀里的女婴依然含着母亲的乳头，毫发未伤地睡着。婴儿的被子里有部手机，上面有条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。” 父母对子女最无私的爱。 ？？上述故事告诉我们一个什么道理？ 活动三：明辨是非论孝敬—孝敬父母是为人的基本要求 1.孝敬父母是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。 2.在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范 当代孝子图 38岁的田世国为身患尿毒症晚期的母亲捐肾，延续了母亲的生命，演绎了一段当代孝子的佳话。 张晓4岁丧父，同年母亲重病卧床。他自小就挑起家庭重担，克服常人难以想象的困难，精心侍奉瘫痪在床的母亲，并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业，用自己14年的行动实践着“百善孝为先”的传统美德。 ？？我们能为父母做些什么？让他们感受到我们的爱。请把你此时此刻最想为父母做的一件事告诉大家。 活动四：点点滴滴是孝敬—— 孝敬父母应体现在日常生活 中。 孝敬父母体现在日常生活中： 1.孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。 2.孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。 3.孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。 4.孝敬父母，就要赡养父母。我们长大以后，不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。 小结：爱迪生说过一句话：“家庭是父母的王国，母亲的世界，儿童的乐园。” “代沟” 析 疑 知识目标：了解“代沟”的含义及“代沟产生的原因”。 教学重点：理解父母对子女的爱，了解“代沟”产生的原因。 教学难点：当自己与父母发生矛盾或冲突的时候，能换位思考，理解父母。 环节一：实话实说—代沟是客观存在的 ？1.为什么原来和谐的亲子关系，现在变 得格格不入，请说说你的真实想法。 ？2.你认为我们应该如何改变这种局面？ 环节二：“敌”我分析—产生代沟的原因 1.学生处于青春期，独立性增强； 2.父母对子女不放心，处处关注； 3.年龄和阅历差异，