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- 2019-05-03 发布于天津
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文章内容过多,并涉及不容易显示内容过多。 单击此处打开或右键另存为下载 以下为简介 教学内容平面图形的周长和面积 教学目标 1理解平面图形的周长、面积的意义,以及计算公式的推导过程,并能熟练地进行计算。 2.了解学过的平面图形,以及有关计算的关系,构建平面图形的知识网络。 3.在学生参与过程中,学会学习和探究问题的方法。 教具准备多媒体课件,用硬板纸作成的六种平面图形。 学具准备打印好课本第128页中间的两组图形和六种平面图形,发给学生。 教学过程 一.引入 人们常说狐狸聪明、狡猾,聪明的狐狸也有被难住的时候,请看大屏幕。 课件演示我是小狐狸,我的花园漂亮吧!我想在四周围上篱笆,准备去买材料,应该先干什么呢? 师谁来帮帮小狐狸! 生…… 师很好!应该先算出这个花园的周长,然后才能决定买多少材料。 二.复习周长、面积的概念。 1.师什么是平面图形的周长?板书周长 生围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 师要计量平面图形的周长用什么计量单位? 生计量平面图形的周长要用长度单位。 师我们学过的长度单位有哪些? 生千米、米、分米、厘米、毫米。 用五个手指表示千米、米、分米、厘米、毫米。 演示拇指代表千米,食指代表米…,表述出它们之间的进率。 师那么要计量这个花园的周长选择
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