数学教案－中班数学活动：找规律.docxVIP

　中班数学活动找规律活动目标1．在各种事物中，寻找其不同的排列规律，并初步学习表述。 　2．在探索寻求活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 　3．有初步的推理能力。 　重点能在各种事物中找出其不同的排列规律，并学习表述。 　难点在有规律的排序中会表现2—3种规律。 　环境与材料1．环境布置有规律及无规律物体。 　2．幼儿人手一份图上有三种不完整规律，需添上的图片。 　3．各种实物塑料珠，塑料钮扣，印章，套塔活动流程自由探索——发现规律——交流讨论——尝试自由排序活动过程一、自由探索1．在环境中探索在环境布置中找有规律的东西，并在有规律的地方贴上写有名字的标签。 　2．讨论找到的有规律的东西，并讲讲其排列顺序出示物品由易到难二、发现规律1、刚才请小朋友找了有规律的东西，现在我这里有了条规律不完整，请小朋友看看每条规律是怎么排的，还缺了什么?请幼儿补规律2、幼儿动手操作，把缺的补上去，把规律补完整。 　3、教师讲评几种规律。 　三、尝试自由排序1、刚才找了规律。 　也补了规律，现在请小朋友自己去做有规律的东西，手上有数字2的小朋友，按两种规律来做。 　2、讲评1—2件作品3、请做好的去送给弟弟妹妹，并对客人老师说再见。 　教后感主动活动教育提出幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适合幼儿年龄特点的．丰富多彩的、引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有兴趣地去观