教学能手促进方案.doc

沂南四中教学能手、 教学新秀专业发展促进方案（试行） 一、指导思想 为加强和规范对教学能手、教学新秀的管理，进一步促进教学能手和教学新秀的专业发展，充分发挥其在教学教研工作中的骨干作用，加快建设一支“师德高尚、业务精良”的高素质教师队伍，培养一批“齐鲁名师”、“沂蒙名师”和“沂南名师”，促进我校教育教学质量的全面提高，现根据沂南县关于加强对教学能手、教学新秀考核和管理的有关文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。 二、目标要求 1、师德素养。教学能手及教学新秀不但要具有较高的业务水平，还必须具备较高的师德素养。要始终坚持正确的育人方向，模范贯彻执行党和国家的教育方针，模范执行教研室以及学校的教学管理规定，爱岗敬业，关爱学生，积极进取，尽职尽责。所有教学能手和教学新秀都应当在师生中树立自己崇高的师德形象，师德评议满意率一般不得不低于80%。 2、专业发展。所有教学能手和教学新秀，都要坚持战斗在教学第一线，并系统学习和掌握现代教育教学理论与技能，积极吸收并忠实实践新的教育思想和教学理念，不断创新教育教学策略，全面提高专业素质、教研能力和教学水平，努力成为学科教学、教改实验和教学研究工作的明白人和领头人。 = 1 \* GB3 ①理论学习。学校建立和完善教育理论学习制度，所有教学能手和教学新秀都要建立自己的学习计划。要广泛涉猎各种教育教学报刊，充分利用网上资源，及时了解教改动态、吸收先进经验；要坚持每学期至少阅读一部教育教学论著，努力提高教育理论水平；要遵循“学习—实践—思考—内化”的原则，注重资料积累，注重反思体悟，注重提炼升华。每学期阅读量一般不少于20万字，并做到勤读善思，形成一定量的读书笔记、学习心得和自我反思等。 = 2 \* GB3 ②教学研究。每一位教学能手和教学新秀，都要把教学研究作为自身专业发展的必由之路。要积极开展专题研究，积极参加各项教学教研活动，积极承担并出色完成教研室、学校安排的教学教研任务。要注重活动成果、教研成果的提炼和积累，并依托“沂南教研网”建立教研博客加强展示、沟通和交流。教研室每年组织一次教学能手、新秀报告会，扩大了展示交流的平台。每位教学能手和新秀每学期至少举办一次校级及以上专题讲座，每学年要有一定量的教学论文、教学案例、教育故事、经验总结或课题（专题）研究成果（包括阶段性成果），在全校、全县及以上（范围）交流、获奖或公开发表。 所有教学能手和教学新秀，都要重视和加强课堂教学的研究，积极投身于课堂教学改革实验探索，积极构建课堂教学改革的有效策略和先进模式，使自己成为课堂教学改革的开路先锋，并具备举行县级公开课的实力和水平，每学期至少举行一次校级及以上公开示范课。 3、教师培养。教学能手在加强自身建设的同时，要积极承担指导和培养其他教师的任务。要主动与青年教师结对子，并有具体的帮扶计划、措施和行动，带动和促进他们的职业道德水平和教学教研能力提高。要着重加强对青年教师课堂教学的指导，通过共同备课、课堂听评等形式，给予他们理念、方法、技能等方面的支持和指点，促进青年教师的进步成长。所有教学能手和新秀，要充分利用自身“资源”优势，在一系列校本教研活动中发挥核心和辐射作用，影响和带动备课组、学科组教师整体水平提高。对青年教师的培养成果以及在促进共同发展方面所发挥的作用，将作为考评的依据。 4、教学成绩。教学能手和教学新秀要成为各项教学、教研工作的带头人，更要成为促进全县教育教学质量提高的主力军。要团结带领备课组、学科组教师，同心协力，共创佳绩。要积极深化教学研究，充分发掘自身潜力，努力提升专业水平，不断提高教学效率，保持个人教学成绩的领先水平。同时，要进一步重视促进学生的特长发展，重视对优秀学生的培养，积极指导学生参加各级教学教研部门组织的学科竞赛等活动。 三、档案建设 要分级建立健全教学能手、教学新秀业务档案，重点加强“教学能手(新秀)专业发展写实表”管理。 1、自主管理。教学能手和教学新秀，要在教学过程中注重资料积累，并及时作好个人专业发展记录，建立起规范、完备的业务档案。个人管理的档案材料主要包括： ①教学能手（新秀）证书原件或复印件 ②《沂南县教学能手、教学新秀专业发展促进方案》 ③业务写实记录表（每学期一份） ④教育理论学习资料（书刊、笔记、心得、反思等） ⑤讲座、交流、获奖、发表材料及相关证明　 ⑥公开示范课材料及课堂教学评优证明材料 ⑦青年教师培养材料（结队帮扶挡案、过程及成果材料） ⑧专题研究材料（全套课题、资料、成果档案） = 9 \* GB3 ⑨教学成绩证明材料（成绩分析或相关证明材料） = 10 \* GB3 ⑩其他个人教改教研探索及其成果材料 2、学校管理。学校对教学能手和新秀的档案管理，结合教师整体业务档案进行管理。每学期要对“专业发展写实表”中个人填写的项