10大高组织结构图.doc

组织机构 是组织活动的存在形式，组织活动则是组织机构存在和发展的动力和源泉。没有组织机构就无从开展组织管理活动，更谈不上实现管理目标。就组织这一概念有人解释为：为了达到某些特定目标经由分工与合作及不同层次的权力责任制度而构成的人的集合。 管理学家巴纳德则认为：组织是有意识地协调两个或多个人活动或力量的系统。任何一所学校要想正常开展教育教学活动，就必须把学校各类人员组合起来，构成一个有机的系统，这个有机的系统就是学校组织机构。学校组织机构就是为完成学校教育教学工作目标而将学校各个部门按一定形式组合而成的一个整体。 管理学家孔茨认为：组织机构的设计应当职责分明，使每个人都知道应该做些什么，谁对什么成果负责；应能够排除由于工作分配的混乱和多变所造成的故障；并能提供反映和支持组织目标的决策沟通网络。由此可见，学校管理者在设计学校组织机构时应考虑六个方面的因素：专门化、部门化、指挥系统、控制幅度、集权与分权、正规化。因为学校工作千头万绪、纷繁复杂，任何人都无法独自承担学校的所有工作，因此必须对学校工作进行分工并采取专门化、部门化，建立指挥系统，根据部门职能给予一定的权力，进行规范化管理以实现管理目标。 组织机构一般包括两大类： （一） 行政性组织机构，是为完成教育教学任务、维持学校的正常运转而设立的。其形式为校长办公室、教导（务）处、政教处、总务处等。各部门有各部门的职责。 （二） 非行政性组织机构，是为配合、监督、保证学校的各项活动而设立的。一般包括党、群、团组织和各种研究性团体。 十所大学组织结构图 青岛科技大学 清华大学 西南财经大学 中国海洋大学 北京航空航天大学 青岛大学 曲阜师范大学 中央戏剧学院 南开大学 复旦大学 高校组织结构的基本类型一、直线职能制组织结构二、事业部制组织结构三、矩阵制组织结构 1、 西南财经大学管理机构 管理机构 + HYPERLINK / \t _blank 党委办公室 + HYPERLINK /api/?pd=21 \t _blank 校长办公室 + HYPERLINK / \t _blank 经济研究中心与中国西部经济研究中心党总支 + HYPERLINK / \t _blank 组织人事部 + HYPERLINK http://211./evolution.asp \t _blank 发展规划处 HYPERLINK /gljg.php \l # +期刊中心 HYPERLINK / \t _blank 经济学家 HYPERLINK / \t _blank 财经科学 + HYPERLINK \t _blank 宣传统战部 + HYPERLINK \t _blank 教务处 + HYPERLINK \t _blank 出版社 + HYPERLINK / \t _blank 学生工作部（处） + HYPERLINK / \t _blank 科研处 + HYPERLINK /api/?pd=65 \t _blank 光华校区管理办公室 + HYPERLINK / \t _blank 纪检监察办公室 + HYPERLINK \t _blank 研究生部 + HYPERLINK 后勤服务总公司 + HYPERLINK / \t _blank 审计处 + HYPERLINK / \t _blank 外事处 + HYPERLINK / \t _blank 教职工心理健康与人力资源开发中心 + HYPERLINK / \t _blank 团委 + HYPERLINK \t _blank 财务处 + HYPERLINK / \t _blank 教学训练与评估中心 + HYPERLINK /gljg.php \l # \t _blank 武装部 + HYPERLINK / \t _blank 国有资产管理处 + HYPERLINK / \t _blank 经济管理实验教学中心 + HYPERLINK \t _blank 工会 + HYPERLINK \t _blank 基建处 + HYPERLINK \t _blank 学生职业规划与就业指导中心 + HYPERLINK \t _blank 图书馆 + HYPERLINK / \t _blank 保卫处 + HYPERLINK / \t _blank 档案馆 + HYPERLINK /gljg.php \l # \t _blank 离退休工作处 + HYPERLINK \t _blank 现代教育技术中心 + HYPERLINK /xljk/article_index.asp \t _blank 心理健康教育中心 + HYPERLINK / \t _bl