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　　教学论文目标教学的价值和作用 　　李航珍 　　山东省济南市七贤中学 　　摘要已经走过了近30年的改革风雨的目标教学，在当今汹涌澎湃的中国基础教育改革大潮中是否可行呢？众多的理论研究和实践结果给予了肯定的回答今天，目标教学又重新找到了它应有的位置，发挥着其应有的作用。 　　关键词目标；价值；作用 　　一、进行目标教学，有利于课程标准的贯彻落实，有利于克服学科教学中的盲目性、随意性 　　课程标准是一个纲领性的文件，它不可能对整个教学内容和环节做出具体的规定，教师对课程标准的理解和执行也必然会有一定的差异，反映在教学上，则普遍带有盲目性和随意性。 　　目标教学中的教学目标，是根据课程标准来制订的，是课程标准所规定的总体要求在每本教材、每个教学环节上的具体落实。 　　通过目标教学来达成教学目标，与执行课程标准的一致性，将大大减少教学中的盲目性和随意性，保证教学任务的顺利完成。 　　目标教学应以异步教学作为教学的基本组织形式。 　　教师首先要对每节课的教学目标进行分类，做到层次分明。 　　这就要求我们教师在备课时既要备教材，更要备学生层次，并根据教学实际情况将学习内容分层要求。 　　如哪些是要求学生识记的，哪些是要求学生理解的，哪些是要掌握并且能够融会贯通、学以致用的。 　　这些不同层次的设计，应该能满足不同层次学生学习成长的需要。 　　教师的教学只有尽可能适合每个学生的特征与需要，才有