教案：泡泡乐.docxVIP

　教学目的 　1、体验出对玩吹泡泡游戏和学习活动的愉悦， 　2、能为表现自己的感受选择恰当的方法。 　3、能辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，认知印、画、撕贴泡泡的方法。 　4、培养学生大胆随意撕纸的胆量，培养学生综合运用能力和求异能力。 　5、大胆创作并表现出画面组织的美感。 　教学重点 　体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式，利用学生自己或老师准备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，认识和运用六色。 　教学难点 　印的和撕贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法。 　对圆形、色彩的重复组合构成的了解。 　教学准备 　学生彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，吹泡泡的工具。 　教师彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，吹泡泡的工具，范画等。 　教学过程 　一、组织教学安定学生的情绪，看谁坐得比较好。 　二、复习旧课表扬上节课画得好的学生。 　三、讲授新课 　1、让八个学生玩吹泡泡的游戏，全班同学共同欣赏泡泡的形和色。 　2、教师提示学生在玩吹泡泡时发现了什么奥秘，找一找泡泡的形状和色彩。 　问学生泡泡是什么形状？是什么颜色？圆形或球形。 　五颜六色，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 　3、以吹泡泡的快乐感受为话题，进入泡泡形状与色彩知识的讨论与学习。 　请同学谈感想和感受，美在哪里？形状美和色彩美 　4、以体验印、画、撕贴泡泡的不同表现方式为学习活动的主体任务，问学生想不想去表达出来？想 　5