教案：艺术课 能干的双手.docxVIP

　　第五单元能干的双手课题三我们的双手会表演——教案及教学设计教学目标本节课通过歌唱、舞蹈、手语、童谣等活动，使学生了解人类的双手不但能劳动，能从事艺术活动，还能传达情感。 　　从而激发学生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。 　　教学思路伸出你的手，伸出我的手，动听的琴声、优美的画面出自艺术之手；漂亮的文字、形象的造型出自灵巧之手；整洁的教室、干净的衣服出自勤劳之手。 　　本课我以激趣、感悟、创造、表现等教学方法与手段，面向全体学生，最大限度地调动学生学习的积极性和表现欲，体现新课程标准中提出的重视学生创造性思维的探究过程这一要求，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受双手给大家所带来的乐趣，让学生了解人类双手的重要性，并本着艺术与生活、艺术与情感为目标进行教学。 　　教学重点感觉双手给生活带来的乐趣听是基础、感是核心、动是体现，三者相互联系。 　　教学准备图片、课件、影视资料、电子琴、录音带、快板、手绢等教学过程一、音乐节奏激趣乐学1节奏律动师生共同随着音乐翩翩起舞，用手势来表示24、34拍的特点。 　　师小朋友，欢乐的四十分钟马上就要开始了，我们先来用双手做律动好吗？2说唱童谣打开课件——童谣小小手我有一双小小手，一只左来一只右。 　　小小手，小小手，一共十个小指头。 　　我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，做早操，排皮球，画画也要用双