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　　教育叙事日记二则 　　黑龙江省8511农场学校文继娜 　　2014年10月24日天气阴 　　没有一种给予是理所当然的 　　人心没有感激滋养会变得荒芜，不知感恩的人，注定是冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖。 　　想来，这句话说得很有道理。 　　没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的、不知感恩的。 　　对于班级的小斌同学，从内心来说，我是没有好感的。 　　畸形的家庭教育，使他在十五、六岁就俨然已能够掌握自己的生活状态，家长的过分袒护、溺爱、纵容，已使得家长对他的教育束手无策，完全听由小斌的支配。 　　以儿子的意志为转移的家长，是失败的家长，也是可怜又可悲的家长。 　　已经记不清这是第几次找小斌谈话，以至于他刚到我面前，还没站稳，便急着问老师，我刚才这节课没干坐着，动笔了。 　　在他的心目中，只要我动笔就可以了，至于学得怎么样，会做几道题，考多少分，那些都没想。 　　因为父母说了只要你学就行，能学成什么样就学什么样！ 　　对于这个毫无人生目标，也不懂得人生价值的孩子，我沉默了片刻。 　　然后平静地说老师不是批评你，只是想跟你聊聊。 　　他尴尬地笑笑。 　　最近还玩电脑游戏吗？ 　　不玩了。 　　中午放学按时回家吗？ 　　嗯 　　回家之后，各科作业写吗 　　沉默片刻，缓缓地点了点头。 　　你