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- 2019-06-30 发布于浙江
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专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 单元知识整合 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 题型突破方略 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十一 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 单元提升 ? 一、中国与资本主义世界市场的关系 二、近代以来世界大国的兴衰历程及其经济格局的演变 方略11 关于非选择题表述的几点要求 1.概括阐释:在新的高考模式下,高考历史主观题的考查已经发生改变,不再是单纯的死记硬背和生搬硬套的传统题,而被既要掌握基础知识,又能灵活运用所学知识进行综合分析说明和论证的能力题所取代。近几年高考题材料千变万化,命题角度灵活,答案主观性强,对主观题表述的好坏直接影响到阅卷老师的赋分,而语言表达有其自身规律和基本要求,因此,避免答题中出现“会而不对”“对而不全”“全而不准”显得越来越重要。 2.培养能力:理解材料,最大限度地获取有效信息的能力;对有效信息进行完整、准确、合理
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