【课堂新坐标】（教师用书）高中历史专题1.3宋明理学同步备课名师课件人民版必修3.pptVIP

心学理论 重建儒家信仰 程朱理学与陆王心学的不同点 程朱理学 陆王心学 本体论 “理”是世界本原，理在心外 “心即理也”，理在心中 体验方法 “格物致知”体验“天理” 克服私欲、恢复良知、发明本心 哲学思想 客观唯心主义 主观唯心主义 正确评价宋明理学 要点提纲 名师讲解 1 思辨性特征明显 宋明理学一方面在传统儒学中寻找能够用来构筑形而上学的哲学因素，另一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，把儒学由道德信条式的理论体系发展为以形而上学为基础的哲学理论体系。 2 以伦理道德为核心 宋明理学中各种各样的本体论、作为道德基础的人性论、“存理去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、由修养而治平的功能论，均以儒家伦理道德为主体内容，而不是以政治哲学为重点。 3 佛道化色彩鲜明 宋明理学作为儒学发展的一个特殊阶段，通过借鉴佛道的传教谱系，吸收佛教的禁欲主义思想，提出了“存天理，灭人欲”的主张，重新建立了儒学的“道统体系”，使儒学增添了佛道化色彩。 菜 单 课时作业 课前自主导学 课时教法分析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 RM · 历史 必修三 教师用书独具演示 重点难点 处理方法 重点 掌握程朱理学和陆王心学的基本内容。 结合【互动探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题，师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。 难点 理