《故都的秋》课件资料.pptVIP

咏秋诗句 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？总是离人泪 悲秋诗文 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 曹丕 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃 秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。 《红楼梦 秋窗风雨夕》 碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 《西厢记》 文章结构图 郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州，居住近三年。在这段时间他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，一九三四年七月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛至北平再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了此篇优美的散文。 故都的秋景多种多样，作者为何只选取上述秋景描绘呢？试从主客观分析？客观：主观：  这是景物本身固有的物征，是北京秋天 的自然色彩。 作家个人的善感气质 旧中国时代的抑郁环境 多次写到南国之秋的用意 对北国之秋的感受：“清 ” 、“静”、“悲凉” 向往：“想饱尝一尝” 南国之秋的感受：“慢 ”、“润”、“淡” 向往：“看不饱”、“尝不透”、 “赏玩 不到十足 ” （对比衬托）热爱、眷恋北国故都 悲秋 、颂秋？ 散文鉴赏方法 1整体把握文章； 2要透过富有主观色彩的自然景物，感悟作者的思想和情感； 3要自觉地运用艺术表现手法、修辞等方面的文学知识来进行鉴赏。 五幅秋景图 形散而神聚 形——五幅秋景图（故都的自然风物） 神——抒发对故都秋的向往、眷念之情 ， 流露出深远的忧思和孤独感 结合点——清 、静 、 悲凉 思考题： 文章的结尾再次提到北国的秋和南国的秋，意图是什么？运用了什么修辞手法？ 与上文呼应,运用对比和比喻写出了南国之秋与北国之秋味的不同. 直抒对北国之秋的无比眷恋之情 读12节，找出本段的中心句 议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽严厉、萧索的感触来的。 作用：是从形到神的深化,增添了文章的厚重感,意境的开阔感。 1933年4月，由于国民党的白色恐怖的威胁等原因郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯竭。 郁达夫 爱故都却为何又满眼凄清的景物？ 无声无息的槐蕊夜里悄然而落，早晨起来，花铺满地，脚踏落花，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极微细极柔和的触觉。 传达一种微妙的难以名状的情绪，作者的孤独、落寞和伤感情怀自然流露 出来 品读鉴赏 读12节，找出本段的中心句 议论：足见有感觉的动物，有情趣的 人类对于秋，总是一样的能特别起深 沉、幽严厉、萧索的感触来的。 点拨：从喻理的角度，进一步 赞颂自然之秋、北国之秋。 文章的结尾再次提到北国的秋和南国的秋，为何呢？ 1南国的秋味比不上北国的秋味 3再次表达了对北国之秋的眷恋、 向往之情。 2直抒对北国之秋无比眷恋之情 ?以情驭景----花、槐、蝉、果??----形???  以景显情----清 ?静? 悲凉???----- 神?? 秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞，全文的基调是忧伤、悲凉的，但是作者却通过这些普通的花草和景象，传达出自己心中最美好的秋味，这是一曲悲凉的颂歌。 * 故都的秋 一、导入新课 一年四季中，春天是妩媚而充满生机的，因而许多人都喜爱春天，不少人写过赞美春天的文词；夏天常常是热情的，她给人以无穷的回味，所以在《再别康桥》中，漫步在“沉淀着彩虹似的梦”的康桥，徐志摩先生要慢吟轻咏：“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”  那么，秋天呢？ 秋天是多姿多彩的—— 有人独立于橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林尽染，……万类霜天竞自由”，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。  有人登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫《登高》）秋风中，杜甫读到的是悲凉。  有人在秋中徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨