《关于衢州地区水资源保护》结题报告解读.pptVIP

《关于衢州地区水资源保护》结题报告  指导老师：马春丽 组长：邓思 组员：邓思，杨浩然，郑鑫，赵子健，胡艳钥 一:课题的提出 随着科学的发展、时代的进步、人口的迅猛增长，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态环境受到破坏，生态系统也会随之遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，人类必须爱护地球，共同关心和解决全球性的环境问题。因为我们“只有一个地球。” 水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去。水资源的污染及短缺是当今社会面临的一个重大问题。虽然我市不是一个用水紧张的城市，但水污染却存在，并与每个市民都息息相关。为此，我通过询问形式对我市水污染进行调查。 水是生命的摇篮，水也是人体各种细胞中和体液中的重要组成部分。人体60%都是水分，人体的活动都需要水参加才能进行等等，水是多么重要，但是很多地方有水资源浪费的现象。所以我们要保护水资源 二、研究目的 众所周知水是生命的源泉，从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。 没有水，就没有人类社会的今天。水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。人体内的水分约占体重的60％，水是人体内含量最多的一种化学物质，人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气 。通过这次研究，我希望能提升自身的环保意识和节水自觉性.，提倡人们自觉节约用水保护环境 三、研究方法 1、 调查问卷法2、 网络查找法3、 资料收集法 四：研究过程 （一）前期工作 ：筹备课题 （二）具体实施阶段： 第一阶段：（2011年3月）师生商讨，确立研究主题“珍爱生命之源——水” 第二阶段：（2011年4月）师生、生生合作，多方面查阅资料，了解中国水资源情况及水的重要性。共同探究水体污染的原因及水体污染的表现（危害）。 第三阶段：（2011年5月）开展课外实践活动，师生一起着手开展调查青龙的水资源情况，着手调查青龙场附近的水资源情况，并写好家乡水资源调查报告。并联系生活实际，让学生在日常生活中做到节约用水，并养成节约用水的好习惯。做好珍爱水资源的宣传，并撰写宣传语，宣传推广环境保护，以此唤起人们德环保意识。 （三）中期汇报(2011年6月) 对前一阶段的工作做总结，请科研处论证、检验前期成果，提出修改和调整的方案。 （四）成果总结阶段：（2011年7月） A、总结研究执行情况，做好结题工作； B、撰写调查报告，全面展示研究成果； C、学生展示成果，谈收获和体会（环保征文）； D、制定课题延伸计划（保护环境）； 五、研究的主要内容和思路 1、讲出人们对水浪费,污染的不正确性2、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性 3、提出如何水资源及节约用水的几项建议 4、青少年应如何保护水资源 六：研究过程中的存在的问题 问卷的难以回收 访问时受人们的排斥 范围广，难下手 七、调查结果 （一）人们对水浪费、污染的不正确行为??? 水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质，但是人类正因为对于它太过于熟悉，以致于造成水资源浪费，污染。水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。??? 在日常生活中烧饭，洗碗用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。都需要很庞大的用水量。这些数据都是我们无法想象的。 （二）节约用水和防止水污染的建议 “黄金有价水无价”，古丝绸之路上那繁华一时的楼兰古国，便是因为缺水而消失。为了保护水资源，我提出了以下建议：1、广泛采用节水型家用设备。2. 各地农业区发展并推广应用了新的灌溉技术，大大降低了用水量并提高了利用率，节水效果明显。3. 工厂都必须有污水处理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地区。4.将街道生活污水收集处理达标后，再排入河流。5.家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70％左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：为了不喝隔夜水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。6.用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所。 （三）作为当代青少年我们应如何