七年级语文册病句修改专题.pptVIP

小结：修改病句的方法 （1）增——残缺的成分要补上 （2）删——重复多余的词语要删除 （3）调——语序不当的要调整 （4）换——搭配不当的词语要更换 实战演练 （缺主语） 2.中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。 （缺宾语） 修改：中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰的登山队。 1.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体 的技术。 修改：删除“经过”，让“培训”成为主语；或 者删去“使”，让“我”成为主语。 (搭配不当) 4.切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。 修改：切实减轻农民负担，是建设社会主义新农村的关键。 （前后矛盾） 3.秋天的北京是一个美丽的季节。 修改：秋天的北京是一个美丽的地方。 (句式杂揉) （语序不当) 5.全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》 的内容。 修改：全校学生认真学习和讨论了《中学生守则》的内容。 6.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外， 更主要的是他没有把握住自己 。 修改：一个人之所以变坏/一个人变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他没有把握住自己 。 7.不管气候条件极端不利，登山运动员仍然克服困难，胜利登上了山顶。 8.我校同学争先恐后地踊跃捐款。 ? 分析：关联词误用，应将“不管”改为“尽管”。 修改：我校同学踊跃捐款。 （词语误用） （重复累赘） 实战演练我能行 1.下列各句中无语病、句意明确的一项是（ ） A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 B.在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。 C. 我国的石拱桥有持久的历史。 D. 近几年，他记录下来的文字大约有600页。 D * 2．选出没有语病、句意明确的一项（ ） A.蜜蜂是不能单独生活而必须群体生活的昆虫。 B.小李到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。 C.农业生产必须走现代化。 D.今年暑假,我读了小说、文学作品和诗歌。 A * * * * * * * * * * * 语文专题训练 1.能准确判定句子有无语病。 2.掌握常见的病句类型。 3.能对病句进行恰当的修改。 训练目标 病句透视 1.所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，是指不符合现代汉语语法规则、不符合逻辑事理, 不符合人们的语言习惯的句子。 病句透视 2.修改病句的基本原则： (1)保留原句基本意思不变 (2)尽量少改 （2）搭配不当 （1）成分残缺 （7）歧义 （3）语序不当 （4）句式杂糅 （6）词语误用 （5）前后矛盾 （8）重复累赘 （9）分类列举不当 （缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语） 修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 一、成分残缺 是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 二、搭配不当 (主谓搭配不当) 2、同学们端正了学习目的。 修改：同学们端正了学习态度。 （动宾搭配不当） 1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 是指一个句子的各个成分之间的搭配不符合语言表达习惯。 1、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自 己不良的卫生习惯。 (语序不当) 三、语序不当 修改：各种新发现的流行病，使我们认识并改正 了自己不良的卫生习惯。 是指句子语序错乱，造成病句。 四、句式杂糅 《标准汉语》的主要读者对象是为留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。 修改：《标准汉语》的主要读者对象是留学生子女及汉语爱好者 。 或：《标准汉语》是为留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。 （句式杂糅） 两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。 （前后矛盾） 五、前后矛盾 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没 有多锻炼。 （两面与一面不对应） 1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 修改：今年过节，收礼只收脑白金。 是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。 1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑