故事-门上的画(小班语言).docxVIP

　　故事门上的画小班语言设计意图对于刚入园一个多月的幼儿,我从他们最感兴趣的小动物入手,选择了故事《门上的画》作为教学内容。 　　幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。 　　在这个教学活动中,为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性,我创设了带领鸡宝宝到小狗家去做客的情境一起寻找小狗的家的过程,其实就是故事的主要情节,这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。 　　在这个基容。 　　在这个基础上,让幼儿完整欣赏故事,幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美,从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。 　　目标1、创设情境,让幼儿在游戏中练习礼貌用语你好、再见。 　　2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。 　　3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。 　　准备小鸡头饰。 　　小白兔、小猫、小狗图片。 　　三扇可以开的门,门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。 　　欢快的音乐磁带。 　　过程一、开始部分师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。 　　在音乐的伴奏下,一起快乐地游玩。 　　二、创设情境,理解故事师今天我要去小狗家做客,可我不知道小狗的家在哪里,你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗?在音乐的伴奏下,和幼儿一起开着汽车去找小狗家1来到了门上画着鱼的家门口。 　　这扇门上画了什么?这是小狗的家吗?敲门出示门后的小猫引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。 　　小猫为什么要在门上画上小鱼呢?2开汽车再去找,来到了画有