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臺北市立大安國民中學九十九學年度
第二學期九年級數學領域彈性課程計
畫
1、 本學期學習目標：
(一) 複習數與量主題的相關概念及解題方法。
(二) 複習代數主題的相關概念及解題方法。
(三) 複習幾何主題的相關概念及解題方法。
(四) 複習機率與統計主題的相關概念及解題方法。
2、 本學期課程架構：
(一) 二次函數
(二) 敘述統計
(三) 機率與抽樣
3、 本學期課程內涵：
教學期程 能力指標(含重大議題) 主題或單元活動內容
7-n-01 能以 「正、負」表徵 數的四則運算
生活中相對的量，並認識負 1.複習數線和絕對值的概念。
數是性質(方向、盈虧)的相
2.複習正負整數的四則運算
反。
7-n-02 能認識如5及－5在數 3.複習正負分數的四則運算。
線上的相對位置。
7-n-03 能在數線上判別整數
的大小。
7-n-04 能在數線上操作簡單
的描點，如－3、(－2)＋5、
(－4)×2等，並介紹兩點在
數線上的間隔。
第一週 7-n-05 能認識絕對值符號，
2/14-2/19 並理解絕對值在數線上的圖
義。
7-n-06 能用絕對值的符號表
示數線上兩點間的間隔(距
離)。
7-n-07 能運算絕對值並熟練
其應用。
7-n-08 能判別兩數加、減、
乘、除的正負結果並算出其
值。
【生涯發展教育】
3-2-1 察覺如何解決問題及做
決定。
7-n-08 能判別兩數加、減、 最大公因數與最小公倍數
乘、除的正負結果並算出其 1.複習質因數分解與標準分解
值。 式。
7-n-09 能理解質數的意義，
2.複習最大公因數與最小公倍
並認識100以內的質數。
數的求法。
7-n-10 能理解因數、質因
數、倍數、最大公因數和最
小公倍數，並熟練質因數分
解的計算方法。
第二週
7-n-11 能以最大公因數、最
2/21－
小公倍數熟練運用至約分、
2/25
擴分、最簡分數的計算。
7-n-12 能理解負數的特性並
熟練正負數 (含小數、分數)
的四則運算。
7-n-14 能理解底數為分數且
指數為非負整數的計算。
【生涯發展教育】
3-2-1 察覺如何解決問題及做
決定。
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