国际贸易实务说课稿.pptVIP

ffffffff 课程介绍 《企业国际贸易电子化实务》是物流管理专业教学计划中的模块课程。它以商品进出口贸易为研究对象，以我国外贸方针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能。通过学习，学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作，掌握国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨，促进我国经济发展。 课程设计思路 课程整体设计 课程目标设计 专业能力与方法能力、社会能力培养相结合 （1）专业能力目标 1）掌握进出口合同订立的能力和进出口贸易业务履行过程中各种业务程序以及履行合同的基本能力。 2）培养学生审核信用证、填制各种业务单据能力。 3）通过案例教学、顶岗实践，学会处理贸易问题或贸易纠纷能力。 （2）方法能力目标 1）具有较好的学习新知识与技能的能力。 2）具有较好的分析和解决问题的方法能力。 （3）社会能力目标 1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 2）具有较强的自我控制能力和团队协作能力 3）具有较强的开拓发展的创新能力。 课程内容的设计 学习载体设计 教学方法和手段设计 1、确定任务（获取信息） 课堂教学中，教师和学生通过创设的问题情景，把所要学习的知识巧妙地隐含在一个个任务当中，使学生完成任务达到掌握知识的目的. 例如，在学习第三模块时可以布置这样的任务：拟定进出口的标的物，要求学生对此进行有关货物的一般品名、品质、数量和包装的描述。 2、分析任务（制定计划、做出决策） 任务设计后，是先让学生讨论，分析任务，提出问题。提出的问题，最好是由学生提出，由教师适当启发和引导。而这些问题中，有很多是以前没学过的，即隐含了新的知识点，这也正是教师要求学生去解决的。如，商品的品名、品质、包装和数量应如何的准确描述；品质和数量的表示的方法。 3、完成任务（实施计划） 问题提出并设计好了执行的过程后，学生就需要通过各种途径、各种方法、各种手段去完成任务。学生可以围绕任务展开，查阅资料，尝试探索。当然，在这一过程中，更要鼓励互相合作，共同来完成对知识的理解和应用。对于这个任务就涉及了品名、品质、数量与包装的概念及其在合同条款中如何订立；品名、品质、数量与包装在合同条款中的作用。除了这些知识以外，还有其他的很多知识，都是需要学生去处理，去解决的。而这些问题的解决，学生可以先去查有关的资料、书籍，当然，也鼓励学生之间相互交流。 4、要注重及时交流（检查计划、评价成果） 　　　学生完成一项任务后，一定要及时交流，展示、讨论并评点，及时对学生的学习情况作出反馈和评价。这是知识形成和提高的重要阶段。 考核方案设计 教材、教辅及参考资料 教学设施、环境和实训实习场所介绍 选用教材情况 * * 企业国际贸易电子化操作(国际贸易实务） 说课稿 贸易合同的磋商和订立 品名 品质 数量 包装 价格 课程认知 运输 保险 支付 方式 商检 索赔 仲裁 不可抗力 进出口合同的履行 以“工作过程为导向” 设计课程内容 课程目标设计 课程内容的设计 学习载体设计 教学方法和手段设计 教学进度设计 单元（模块）的教学设计与实施 考核方案设计 教材、教辅及参考资料 教学设施、环境和实训实习场景介绍 培养学生掌握进出口合同订立的能力和进出口贸易业务履行过程中各种业务程序如报关、报检、运输、保险、仲裁、索赔以及履行合同的基本能力。 培养 目标 定位 本课程是物流管理专业模块课，是一门研究国际货物买卖有关理论和实际业务的课程，也是外经贸从业人员进修提高必需的课程，是外销员、报关员、报检员、国际货运代理人、国际商务单证员等全国性职业资格统考的必考课程。 专业培 养方案 中定位 主要培养德、智、体、全面发展，牢固掌握必要的科学文化基础知识和物流管理方面的专业知识，有较强的实践能力，具有爱岗敬业，踏实肯干，勇于创新，与人合作的良好品德，能适应社会主义市场经济需要的高技能人才。 专业 课程 培养 目标 一、该课程设计思想: 课程内容 组织教学模式 工作过程为导向 任务驱动、项目导向 国际货款的收付 模块七 商检、索赔、不可抗力和仲裁 模块八 进出口合同的履行 模块九 贸易合同的磋商和订立 模块二 国际贸易方式? 模块十 商品保险 模块六 商品价格 模块四 商品的名称、品质、数量和包装 模块三