义务教育北京师范大学出版社（京版）（初中二年级）八年级物理全一册PPT：内能　能量转化.pptVIP

* PPT课件 内能　能量转化 PPT课件 * 物体内部大量分子的无规则运动 物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和称为内能。 【热运动】 分子运动 分子间距 分子间作用力 【定义】 【讨论】 一切物体都具有内能吗？内能有什么特点？ PPT课件 * 物体机械运动 分子热运动 宏观物体 微观粒子 可以为零 不可为零 v、m、h、k、?l 物体的内能大小与哪些因素有关？ 1.内能是物体具有的，不是个别分子具有的。 2.因为分子运动是永不停息的，则一切物体 都具有内能。 【特征】 【辨析】 内能和机械能的区别。 【思考】 PPT课件 * 微观 宏观 分子 类比法 ?速度 ?质量 ?状态、体积 ?间距 ?温度 ?数目 1.0 ℃冰的内能为零 ( ) 2.机械能为零的物体，内能一定为零 ( ) 3.物体的温度升高，内能一定增加 ( ) 4.物体内能增加，温度一定升高 ( ) 5.温度高的物体，内能一定大 ( ) 【研究方法】 【影响因素】 【分析判断】 材料 ? 动能 势能 总和 下列关于内能的哪些说法是正确的？ PPT课件 * 热传递 1.产生： 2.方向： 4.终止： 5.实质： 温度差 高温物体放热、低温物体吸热 3.过程： 高温传递到低温 温度相等 内能的转移 同一物体如何便捷地改变它的内能呢？ 【思考】 【方案】 升高温度。 PPT课件 * 热水袋 热传递过程中转移内能的多少。 （Q） 1.热量为内能的变化量，是过程量。 焦耳（J） 【定义】 【单位】 【特征】 2.不能说物体含有或具有多少热量。 3.通常说物体放出或吸收多少热量。 1.列举生活中利用热传递改变内能的实例。 【讨论】 2.如何量度物体内能改变的多少呢？ 手 热量 ?内能减少 ?内能增加 PPT课件 * 热量、内能和温度的关系 【辨析】 A.温度高的物体，含有的热量一定越多 ( ) F.放热物体的温度一定比吸热物体的温度高( ) B.物体吸收热量，内能一定增加 ( ) H.物体温度升高越多，吸收热量越多( ) D.内能多的物体把内能传给内能少的物体 ( ) E.高温物体把温度传给低温物体( ) G.温度高的物体把内能传给温度低的物体( ) C.物体吸收热量，物体温度一定升高 ( ) 【思考】 热传递过程中，物体吸收或放出热量的多少 与哪些因素有关系呢？ PPT课件 * 对物体做功 除了通过热传递的方式来改变内能，还有其 他方法能够改变内能吗？ 【思考】 【方法】 弯折发热 摩擦生热 【辨析】 压缩引火 1.两者的区别和联系。 （机械能转化为内能） 本质不同 效果相当 2.对物体做功，物体内能一定增加吗？ PPT课件 * 能量既不会消灭，也不会创生，它只能从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到其他物体，而能的总量保持不变。 【能量守恒定律】 它们能“永动”吗？ PPT课件 * 1.将一杯凉水放在室内，附近的空气温度越来越低，水的温度越来越高，水逐渐沸腾 【能量转化的方向性】 2.把一块冰放在水里，水的温度逐渐升高，冰块越来越大 3.轮胎和路面的温度降低，汽车自己运动起来 【分析】 【结论】 能量的转化和转移具有一定的方向性。 这些现象会自发地进行吗？ 【举例】 你还能举出类似的例子吗？ PPT课件 * PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这