义务教育北京版九年级（初三）化学上册PPT：空气2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * PPT课件 课前热身 请你动手试一试： 你能将带纸的烧杯完全浸没在水中而纸不湿吗？ 思考和讨论 水为什么进不到烧杯中去？ 空气看不见摸不着，你还能想出 其它方法来在证明空气的存在吗？ 你对空气了解吗？有哪些方面的 认识？ １. 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质． ２. １８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气． 空气发现史 ３. １７７４年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气． 空气发现史 ４.１９世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现． 空气发现史 空气的成分 学生实验 2、往水槽中注水，并罩上集气瓶。 观察：你看到什么现象？ 1、点燃一根蜡烛，并固定在水槽中。 思考：蜡烛为什么能燃烧？ 学生思考 空气的成分 1、点燃的蜡烛为什么会熄灭？ 2、水面为什么会上升？ 教师引导 1、放集气瓶的速度越慢，水上升的越多 ——空气热胀冷缩。 2、蜡烛燃烧产生CO2，也会影响结果。 实验结果可能出现不同的原因？ 用蜡烛和一个集气瓶是不能测定空气中氧气的含量的。 结论 空气的成分 教师实验 1、以一玻璃管空气为研究对象，加上塞 子成为密闭体系。 2、取出白磷切成小块，用滤纸擦干，放在金属片上。 3、将金属片放入玻璃管中，加热。 4、等玻璃管冷却后，在水面以下打开塞子，观察现象。 空气的成分 实验猜想 空气的成分 玻璃管放入水中可能发生什么现象？ 实验原理 白磷 + 氧气 五氧化二磷 （固体） （气体） （固体） 实验特点 空气的成分 1、反应始终在一个密闭体系中进行。 2、白磷燃烧所需温度低(40℃)，反应快，现象明显。 3、玻璃管粗细均匀，有利于观察水面上升情况。 课本实验 空气的成分 学生讨论 如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？ 1、装置气密性不好。 2、磷取的量不足，氧气未消耗完。 3、未等冷却就打开气夹，造成一部分氮气泄露。 空气的成分 一百份体积的空气 氧气（O2） 21％ 氮气（N2）78％ 其他气体和杂质 0.03％ 结 论 稀有气体 0.94％ 二氧化碳（CO2）0.03％ 空气的成分 空气是一种混合物。 空气是一种重要的自然资源 空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的自然资源？ 讨 论 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其它气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 主要用途 氮 气 氮气通常有哪些用途呢？ 制硝酸、化肥的重要原料 用作保护气 液氮冷冻麻醉 超导性 食品包装时充氮以防腐 空气是一种重要的自然资源 氧 气 为什么叫做“养气”？氧气通常有哪些用途呢？ 空气是一种重要的自然资源 稀有气体 氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe) 制作霓虹灯、航标灯等多种电光源 用作保护气 氦气用来充填升空气球 氦气作冷冻剂 用于激光技术 空气是一种重要的自然资源 归纳与总结 通过本节课的学习你有什么 收获？ 归纳与总结 空 气 1、空气的成分 2、空气是一种重要的自然资源 空气成分 氮 气 氧 气 稀有 气体 二氧 化碳 其它气体 和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER T