部编一年级下册课文13-荷叶圆圆.ppt

R·一年级下册 13 荷叶圆圆 夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！ 夏天的荷塘 江南 汉乐府 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 作者简介 作家名片：胡木仁，1940年生，中学高级教师，儿童文学作家，湖南省作家协会会员。 主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。 知识备查 荷 叶 睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入药，有清热解暑、止血等功效。 珠 zhū 珍珠 摇 yáo 摇晃 躺 tǎnɡ 躺椅 晶 jīnɡ 水晶 停 tínɡ 停泊 展 zhǎn 展示 透 tòu 透明 翅 chì 翅膀 膀 bǎnɡ 臂膀 唱 chànɡ 唱歌 水珠 摇篮 躺着 亮晶晶停机坪 展开 透明 翅膀歌唱 花朵 学习要求： 读课文。读准字音，不加字， 不漏字。 2 标出自然段。 3 想想：荷叶引来了哪些小客人？ ① ② ③ ④ ⑤ 整体感知 大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几位小客人？它们分别把荷叶当成了什么？ 荷叶引来了很多小客人， 有( ),有 ( )， 有( ),还有( )。 小蜻蜓 小水珠 小青蛙 小鱼儿 yǐn kè 荷叶圆圆的，绿绿的。 叠词 课文解读 思考：这段话运用了哪些修辞手法？ 比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。 拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。 动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。 立 展 开 蹲 放 声 动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。 笑嘻 嘻 捧起 动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。 停机坪 摇篮 凉伞 歌台 结构梳理 荷叶是小兔子的 。 荷叶是小乌龟的 。 荷叶是蚂蚁的 。 荷叶是小朋友的 。 主旨概括 课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。 连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 liànɡ mínɡ liànɡ 明 亮 liànɡ jīnɡ jīnɡ 亮 晶 晶 造句： 点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。 笔顺： jī suí jī yìnɡ biàn 随 机 应 变 fēi jī 飞 机 造句： 飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。 笔顺： tái tái dēnɡ 台 灯 tái fēnɡ 台 风 造句： 军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样对眼睛不好。 笔顺： fànɡ fànɡ jià 放 假 fànɡ xué 放 学 造句： 放假了，我和爸爸妈妈去外地旅游。 笔顺： yú yú lèi 鱼 类 xiǎo yú 小 鱼 造句： 鱼类和海龟都生活在水里。 笔顺： duǒ yì duǒ 一 朵 huā duǒ 花 朵 造句： 弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。 笔顺： měi měi dé 美 德 měi lì 美 丽 造句： 尊老爱幼是我国的传统美德。 笔顺：