人音版 第六册教案.docVIP

义务教育课程标准实验教科书 音乐教学设计 6（人音版） HYPERLINK /editor.asp?ChannelID=1003ShowType=0tContentid=Content \l _Toc248289559 第一课? 《春天》? （三课时） HYPERLINK /editor.asp?ChannelID=1003ShowType=0tContentid=Content \l _Toc248289560 第二课? 《可爱的动物》? （二课时） HYPERLINK /editor.asp?ChannelID=1003ShowType=0tContentid=Content \l _Toc248289561 第三课?? 《童趣》 （三课时） HYPERLINK /editor.asp?ChannelID=1003ShowType=0tContentid=Content \l _Toc248289562 第四课? 《音乐会》 ?（三课时） HYPERLINK /editor.asp?ChannelID=1003ShowType=0tContentid=Content \l _Toc248289563 第五课? 《牧童之歌》? （三课时） HYPERLINK /editor.asp?ChannelID=1003ShowType=0tContentid=Content \l _Toc248289564 第六课?? 《爱祖国》? （三课时） HYPERLINK /editor.asp?ChannelID=1003ShowType=0tContentid=Content \l _Toc248289565 第七课?? 《老师的歌》? （三课时） HYPERLINK /editor.asp?ChannelID=1003ShowType=0tContentid=Content \l _Toc248289566 第八课? 《爱和平》? (三课时) HYPERLINK /editor.asp?ChannelID=1003ShowType=0tContentid=Content \l _Toc248289567 第九课? 《家乡美》? （三课时） 第一课? 《春天》? （三课时） 第一课时 教学目标： 1、表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。 2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。 3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。 教学难点：模仿并表现十六分音符。 课前准备：音响设备、课本、笔。 环节 教?? 学?? 过?? 程 设计意图 一、 感受并 表现 歌曲 《嘀哩 嘀哩》。 1、聆听歌曲《春晓》进教室。 2、启发谈话： [师]：小朋友，还记得这首歌吗？（记得，是《春晓》）记性真好。喜欢这首歌吗？这首歌曲一下把我们带入了春的世界。春天是万物复苏的季节，它又是一年四季中最美的季节，树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了！咦，你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀？（小燕子、布谷鸟、小黄鹂……）哦，这么多！那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声？（嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……）真好，让我们一起有节奏地叫一次！ 板书：嘀哩哩 嘀哩 | 嘀哩 哩| （学生划拍齐读） 3、揭示课题，并初听歌曲范唱，感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。 [师]：让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。 4、认识、了解十六分音符，并通过练习听辨和模仿十六分音符。 ①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。 ②师生一起练习读读，教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。 ③比较读读节奏：╳╳╳? ╳╳ | ╳╳? ╳ | ?????????? ╳╳╳? ╳╳ | ╳╳? ╳ | 感受前十六和后十六不同的感觉。 ④完成课本第7页上的练习。 5、巩固练习节奏╳╳╳? ╳╳| ╳╳? ╳ |→加上后半句节奏 ╳╳╳? ╳╳| ╳ —— |→反复进行两边→加上词练习→随琴声慢速跟唱歌曲17至24小节。 6、复听，也可无声地对口型，再次感受歌曲的情绪。 7、再听歌曲，尝试轻声地跟唱。 8、师生一起学唱有困难的乐句。 9、尝试用欢乐的声音演唱歌曲，以表达对大自然的爱。 10、学唱歌曲的曲调。（聆听→模唱→视唱） （这一练习可集体、分组相结合进行） 用学生欣赏过的，且十分喜爱的歌曲《春晓》引入主题，学生更易进入角色。 对每一次学习活动都提出了明确的要求，有助于学生建构合理的认知程序，使这一知识点的掌握有