英语师范-上海师范大学外国语学院.PDFVIP

英语（师范）专业 四年制本科培养方案 一、培养目标与人才规格 本专业培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现，是在推进素质教育、完善学分制、 改革教师教育培养模式的背景下不断修订完善的。英语师范专业是上海师范大学历史相对比较 悠久的专业之一，其培养目标主要包括下列两种人才： 1．能适应中学教育改革和发展的需要，德智体全面发展，能胜任中学英语教学和科研的 中等学校英语教师。 2．能在本科学习的基础上在更高层次的院校或专业进一步深造，从而成为英语语言学、 英美文学或英语语言教学的研究者。 本专业培养的人才规格包含下列内容： 1．具有良好的思想政治品质和职业道德，掌握科学的世界观和方法论，能全身心致力于 英语教学和研究事业； 2．具有扎实的英语语音、语法、词汇等基础知识以及相关的语言基础理论和良好的知识 结构，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能，具备较强的英语口笔头交际能力； 3．各项语言知识和语言技能达到教育部英语专业大纲所规定的标准； 4．掌握基本的英语教育理论与教学方法，了解国内外英语教学的发展趋势以及不同流派 的观点，具备从事英语教学和科研的能力； 5．具有较强的适应社会和适应中学教育改革的能力，能胜任在中、小学校讲授各类英语 课程和指导学生进行英语课外活动； 6. 基本掌握一门第二外语。 二、学制 本专业的标准学制为 4年，有效学习年限为 6学年。 三、学分要求 本专业总学时数为 2448，总学分数为 167，其中专业必修课中的学位课程为 48 学分。 四、专业培养模式及特点 本专业的课程结构体系是自 2014 级起启用的全新课程体系，在此基础上修订完善。这一 新的体系具有下列特点： 1．英语专业技能课程的系列化：英语专业技能课程是英语专业本科阶段最重要的课程。 在本课程体系中，专业技能课程都形成系列。例如，“综合英语”（1-4）系列；“高级英语” （1-3）系列；“英语阅读”（1-4）系列；“英语听说”（1-4）系列；“英语写作”（1-4）系 · 193 · - 180 - 列；英语语法（1-2）系列；笔译基础（1-2）系列；语音课程在“英语语音”的基础上，拓展 出“英语语调”、“英美语音对比”以及“英语影视配音”等系列选修课程。 2．重视人文精神的培养：文化类专业知识课程较之以往有了较大幅度的增加，并且也形 成了系列。例如：在三年级开设文学必修课系列“英国文学”（1-2）和“美国文学”； 在第 一学期至第七学期先后开设任意选修课系列“英美小说”、“英美戏剧”、“英美诗歌欣赏”、“英 美名作欣赏” “爱尔兰文学选读”、“美国文化”、“英国文化”、“中国文化”、“欧洲文 化”等；“英语国家概况”列入限定选修课中。 3．课程体系的师范性：师范性特色课程在专业必修课、限定选修课和任意选修课中均有 所体现。专业必修课中如“英语语音”、“英语语法”、“语言学”等；限定选修课中如“英 语语调”、“英美语音对比”，“教师语言”、“学习策略”、“教案设计”、“教材分析与改编”、“英 语试题设计”、“英语教学实践研究”和“教学活动设计”等；任意选修课中如“多媒体教学”、 “教学理论与策略”、“二语习得研讨”、和“心理语言学”等。 4．从培养目标出发，注重实践教学环节。本专业在上海市徐汇、卢湾、黄浦、静安、闸 北、长宁、宝山、青浦、松江、金山、奉贤、闵行、南汇、浦东等 14个区建立了教学实习基 地，在这 14个区中，徐汇区的学校为数最多，每年接受我们实习生人数的 40%—50%。本专业 还长期聘用上海市中学特聘教师担任《英语教学实践研究》课程，安排并指导学生实习和部分 毕业论文工作。 五、毕业与获得学位的条件 参见上海师范大学《学生手册》（2015 年版）中“上海师范大学实施学分制学生学籍管理 办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定”。 六、课程结构及计划表 （见表一 ～ 表六）