《那一刻的我》教学设计.docVIP

《那一刻的我》教案 教学目标： 学习运动中人物动作的画法；结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品；培养儿童绘画和表达的兴趣及热爱校园生活的感情。 教学重点： 抓住人物的动作特征，运用鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现。 教学难点： 人物动态的表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画面的气氛渲染。 教学准备： 教具选择：数码像机拍摄学生在学校生活中的一些有趣的镜头；优秀学生作品。 学具准备：绘画等工具；收集自己在校园活动中的一些照片。 教学过程： 一、导入活动 从周一到周五，同学们的大部分时间都在校园里度过的。校园里的活动伴随着同学们健康成长，欢乐也常伴左右。想一想，你最留恋校园里的哪些有趣的活动呢？ ——体育课、运动会、节日联欢、课间活动等。 （以谈话的形式勾起学生对美好校园生活的回忆，激发表现的欲望。） 二、展开活动 1、老师这儿也拍摄到了一部分同学在活动中的镜头。让我们一起来看看，是哪些同学呢，他们正在干什么？（播放镜头） 引导观看、讨论、表述画面所传达的内容。 镜头1——跑步 主要人物居中，其它人物衬托。跑步动作：手脚的协调摆动；人物表情：咬牙，额头有汗；场面：紧张激励。 镜头2——跳远 腿的动作夸大，手后摆，人体倾斜，落地时的黄沙飞溅。从观众的脸部表情可知成功与否。 镜头3——掷垒球 构图开阔，近景为人物侧身，后倾，手拿垒球于肩后，另一手前摆，双腿呈弓步；中景为