《要是你在野外迷了路》说课稿.docVIP

《要是你在野外迷了路》说课稿 尊敬的各位领导、老师，大家好，我说课的内容是人教版语文二年级下册第五单元《要是你在野外迷了路》一课。我的说课分为教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程五部分。 一、教材分析： 本单元任务是在反复诵读中理解课文内容，积累丰富的语言，汲取自然科学知识，拓宽视野。本单元共有四篇课文，其中最大的“书”和要是你在野外迷了路是介绍自然常识，拓宽学生视野的课文。本篇包含丰富自然知识的同时，还以诗歌的形式用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树和积雪。丰富的知识，秀丽的小诗把我们带入大自然美妙的境界中。 二、学情分析： 二年级下的小学生活泼好动,直观思维占优势,已经具备了一定的自主学习能力，但他们生活经验肤浅，在数学课上刚学辨别方向，方向感还很弱。因此，通过调动已有知识、安排查找资料来引导学生关注文本尤为重要。 三、教学目标： 根据学情和教材，结合《新课标》要求，以及学校的个性化理念，我确定了以下教学目标： （1）知识与技能目标：利用换偏旁、组词等方法认识4个字，会写稠、稀2个生字。正确流利地朗读课文，知道课文中天然的指南针具体指什么，掌握一些辨别方向的方法； （2）过程与方法目标：培养学生观察生活、辨别方向的能力，积累语言。 （3）情感目标：通过有感情地朗读课文，感悟大自然的神奇，喜爱大自然。 （4）尊重学生个性化的理解，鼓励学生大