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学前班后进生转化计划 　　一年级后进生转化案例　　栾家寨小学孙振刚　　一、本班学生分析：　　本班共有学生28名，多数学生上过学前班，接受过学前教育，但也有几个没上过学前班，没有接受过学前教育，成绩参差不齐，再加上有些学生的学习习惯和行为习惯不好，给教学带来了一定的困难，另一方面，学生们活泼可爱，有强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。本班的优生有赵爱莉、冯甘雨、耿仁一、陈潇颖、高琪梓琛等。差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄纯正、王子涵、綦翱宇等。纪律很差的是常皓琳、綦宇毅。　　二、指导思想　　树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应该创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。使我们的教学面向全体学生，让每一个学生成才，让每一位家长放心。　　三、转化目标：　　通过本学期的转化，使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。让优生得到进一步的提高。　　四、转化措施与方法：　　1、首先我将通过多种渠道，去了解学生的情况，了解他们的性格、爱好和家庭情况，并对班上的学生进行列表分类，并列出目标制定方案，对他们因材施教。学生的后进有很多原因，我们应该了解它属于哪一种类型，是顽皮性差生，还是迟钝型差生。我们要归类，找出其形成的深层次原因，对症下药，才会药到病除。后进生都比较自卑，因此，我们要一视同仁的对待他们，让他们感觉到老师看重他，充分的尊重他们。　　2、时刻关注学生的心理需求，尊重他们的个性差异，关爱每一位学生，尤其应偏爱后进生。当然，后进生最渴望得到的是教师的赏识与鼓励。我们要认真观察他们的优点，并做到及时地表扬，让每一位学生在我们的鼓励下抬起头来走路，让每一个孩子在我们的赏识中快乐地成长，从而提高全民族的科学文化素质。　　3、加强对后进生的课上管理。大多数后进生对学习不感兴趣落下的，因此，教师要管理好后进生上课时就要经常提问他们。做好课后辅导工作，课后对后进　　生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。　　4、对差生我们只能循循善诱，因势利导，不能压服。对不同类型的差生要用不同的方法，如对学习不得法的后进生要进行方法指导，对上课故意捣乱的学生可以课堂上暂时不处理下课解决等。另外在工作过程中，教师的观念要转变。以前看分数，注重优生的辅导，对后进生不耐烦，现在我们要正确看待没一个学生，以培养学生综合素质为自己工作的重点。我们要坚持在工作过程中进行个体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点和缺点，用发展的眼光看学生，分析学生，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，为我们中华民族的崛起奠定基础。　　5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。　　五、主要工作安排：　　1、针对后进生行为习惯差，进行**常行为习惯的专题班会教育。　　2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动——谈心。　　3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目标性教育，学习习惯不好，则常抓学生**常学习习惯——作业检查等。　　4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行专题家访活动。取得家庭的配合，达到家校合一，共同教育的目的。　　以上是我对本班的后进生转化工作计划。在教育教学中我一定会更加努力把计划落到实处。让每一位学生都得到全面的发展，提高教育教学质量。　　XX-----XX学年上学期　　学前班教学工作计划　　一、学生基本情况分析　　学前班一共有学生16人，男生7人，女生9人。其中有住宿生14人。他们都来自白龙村委会的栗窝、葛根箐、干箐、双龙潭、猫猫洼、下白邑。通过近一、二周的观察，这些幼儿对学校生活十分陌生，有一两个幼儿哭叫了两周才算平息。幼儿没有好的卫生习惯，在校园、教室乱扔垃圾的人大有人在，最基本的礼貌都没有，上课乱吼乱叫，上课下课一个样，连自己爸爸、妈妈的名字都不知道；没有一点安全意识，下课后爬高上低，折树枝、踏草坪、摘花等现象经常发生。以上的各种坏毛病都有待于老师在平时的工作中去纠正，逐步培养良好习惯，创建优良的班风。　　学习习惯　　学前班的幼儿根本没有什么学习习惯，还得靠老师一点一滴的培养。开学第一天，从最基本的常规做起，站、坐、立、走都得有一定的姿势，上课时不准讲话、不准吃东西，不准玩东走西游，听老师的口令做一定的动作，认真写字，执笔姿势要正确。在校生活习惯　　加强幼儿个人卫生习惯的养成教育，要每天早上起床洗脸，饭前便后洗手，睡前洗脚，衣着整洁，勤剪指甲勤理发，不乱吐痰，不乱抹鼻涕，积极做好值日，不准乱扔垃圾，诚实守信。