义务教育冀教版小学五年级语文上册纸船——寄母亲.pptVIP

——寄母亲 纸船 冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，笔名冰心。被称为“世纪老人”。现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。 作者简介 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号游船赴美国留学。这首诗是诗人在向大洋彼岸进发的海轮上颠簸了10天，于27日创作的。 创作背景 诗歌表达了诗人怎样的情感？你是从文中哪些词句看出来的？ 初读感知 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。 诗歌讲解 写“我”叠纸船，把它抛下大海的天真行为。 “不肯”“总是”以及“一只一只”分别说明了什么？ “不肯”“总是”表明并非诗人这次出远门才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈。 “一只一只”点出所叠纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念极深。 PPT课件 6 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 写“我”抛下去的纸船都没能漂到“我”想让它们到达的地方，但“我”仍是不灰心地每天叠着。 “有的……有的……”写出了什么？ 写出这些纸船遇到了挫折，它们的去向，都不符合“我”的意愿。同时也暗示读者，纸船飘过大海到母亲身边实际上不可能，给人一种悲哀的情绪。 PPT课件 8 “我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”这句话表明了什么？ 虽然纸船都没能漂到“我”想让他们到达的地方，但“我”仍不灰心的叠着，表现了“我”内心强烈的愿望，以及对母亲深深的思念之情。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 写诗人发挥想象，遥想一只小纸船进入母亲的梦中，捎去她对母亲深深的思念。 如何理解“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。”这句话？ 这句话是诗人的想象，遥想母亲梦中看见了一只很小的白船儿，继而喃喃地告慰母亲“不要惊讶它无端入梦。” 如何理解“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”这句话？ 诗人告诉母亲，这梦中的纸船是女儿含着泪叠的，这是诗人思乡的泪，念母的泪。诗人祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀的情怀，流到母亲的身边，希望母亲能感受到她此时的思念之情。 1.为什么除了爱还有悲哀？ 一直在母亲身边，习以为常，感受钝化了。一旦远走，与母亲远隔万水千山，想念妈妈的滋味，最是难受。 研读赏析 PPT课件 13 作者借纸船这一形象，表明游子对母亲的思念之情。纸船象征着漂泊无依的孤独，象征思念祖国思念母亲的一颗心，也象征了诗人纯洁、美好的心愿。 2.诗人这种借纸船寄情思的写作方法是什么？ 用纸船为题有什么好处？ 托物寄情 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 这几句诗表达女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的痛苦和悲哀，在太平洋呼唤母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。 3.体会诗句所蕴含的思想感情。 仿照课文写短文，借助一定的形象来抒情，表达自己对父母的爱。 参考题目： 妈妈（爸爸），我想对您说。 妈妈（爸爸），假如我变成了…… 拓展延伸 谢 谢 PPT课件 17 PPT课件 18 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映