学讲计划课堂三字诀上课前做准备课铃响端坐毕我自学我快乐.PPT

后来那个专心听讲的学生成为—— 而那个老走神儿的学生，棋艺—— 出色的棋手。 一直没有多大长进。 后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。 第二关 我会读 我展示我交流（二） 1、介绍秋是下围棋的能手 2、两位学生学棋时的不同表现 3、学棋的不同结果 我自学我快乐（三） 我倾听我安静 1：学习生字，把生字记准确，写规范。 鹅 专 弓 按笔顺描红，笔画少折笔多不易写好，偏旁“鸟”要写的扁一些，最后一笔横不要太长， 第三关 我会写 我展示我交流（三） 同桌互教互学每个同学说一个字，它怎么写，怎么记，怎么用？ 同桌可以补充。哪个笔画容易错，结构安排上注意什么？有什么好方法记住这个字。能和哪些字组词，还可以选其中一个词说句话。 我合作我参与 棋 围 能 专 致 另 鹅 弓 箭 作 鹅 学讲计划课堂三字诀 上课前，做准备，课铃响，端坐毕。 我自学，我快乐，我倾听，我安静。 我合作，我参与，我质疑，我思考。 我展示，我交流，我检测，我能行。 我拓展，我提升，我反思，我收获。 做作业，写工整，三个一，要做到。 爱同学，敬师长，课堂小，理想大。 同学们，你们平常下过棋吗，都下过哪些棋呢？简单地说一说吧！ 跳棋 同学们讲得真不错，现在让我们一起去参观一下“棋的世界”。 飞行棋 中国象棋 国际象棋 军棋 象棋赛 儿童跳棋 飞行棋 围棋 围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传入日本和欧洲，现在它已列入体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。 围棋 学习目标 1、学会本课生字，认识新偏旁“鸟”，理解由生字组成的词语 2、能正确流利有感情地朗读课文 3、初步理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。 我自学我快乐（一） 我倾听我安静 1、圈出本课生字词语，会认会读生字词语 2、用（O圈出生字，用（---画出生字词语） 3、自由读课文，读准字音，读通句子，把课文读通顺。 4、自己练读生字词语一遍 四人小组合作学习读词 小提醒：先自学圈画、练读、组内互读、组长领读，一人读，大家听。 如果有读错的请你帮助纠正，不会读的帮帮他，组长读得好带着一起读。 小组互学 我合作我参与 棋 围 能 专 象棋 周围 能力 专用 qí wéi nénɡ zhuān zhì 第一关 我会认 细致 致 我展示我交流（一） 学习效果怎么样？勇展风采便知道 小提醒：每组选择一个学习内容作为主要内容展示，小组成员合理分工全员参与展示，精彩之处学会欣赏，错误处要宽容并诚恳纠错，及时补充点评，丰富展示内容。 我展示我交流（一） 另 鹅 弓 箭 另外 天鹅 弓箭 射箭 lìnɡ é ɡōnɡ jiàn zuò 我会认 写作 作 围棋? 天鹅? 能手? 专 心 致 志棋艺 弓箭? 长进? 远 近 闻 名布子? 动作?另一个?走 了 神 儿 wéi qí tiān é néng shǒu zhuān xīn zhì zhì qí yì gōng jiàn zh?ng jìn yu?n jìn wén míng bù zǐ dòng zuò lìng yí gè zǒu le shén er 围棋? 天鹅? 能手? 专 心 致 志棋艺 弓箭? 长进? 远 近 闻 名布子? 动作?另一个?走 了 神 儿 wéi qí tiān é néng shǒu zhuān xīn zhì zhì qí yì gōng jiàn zh?ng jìn yu?n jìn wén míng bù zǐ dòng zuò lìng yí gè zǒu le shén er 围棋 棋艺 棋盘 棋手 能手 弓箭 动作 另一个 nénɡ ɡōnɡ dònɡ lìnɡ 听着听着 想着想着 不明白 不由得 走了神儿 zhe zhe zhe zhe bɑi de le 小组合作讨论 1、小组互相交流：初读课文思考：学什么棋？跟谁学棋？谁学棋？学的怎样？学的结果怎样？ 围棋 棋艺 棋盘 棋手 能手 弓箭 动作 另一个 听着听着 想着想着 不明白 不由得 走了神儿 我自学我快乐（二） 我倾听我安静 1、读句子要正确、通顺、流利,不添字、漏字、不重复， 2、读通课文，读懂大意。课文几个自然段，第二段共几句话？ 3、小组互相交流：初读课文思考：学什么棋？跟谁学棋？谁学棋？学的怎样？学的结果怎样？ 古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋