义务教育冀教版小学四年级语文上册登山-第二时.pptVIP

第二课时 登山 学习导航 生字复习 词语复习 课文学习 课后作业 课文总结 课文学习 第二课时 学习目标 1.了解列宁和巴果茨基一起登山的不同寻常的经历，体会文中细致描写的语句对表现人物精神的作用。 2.思考列宁登山这件事情的启示和现实意义，学会在生活中面对那些可以克服的困难，联系课文内容理解课文最后一段话的意思。 生字复习 狭 xiá 狭窄 雾 wù 雾气 毅 yì 毅然 芒 mánɡ 光芒 薄 bó 薄雾 耀 yào 照耀 释 shì 解释 陪 péi 陪伴 生字复习 锻 duàn 锻炼 巍 wāi 巍峨 峭 qiào 陡峭 炼 liàn 炼钢 渊 yuān 深渊 喉 hóu 喉咙 词语复习 巍峨 深渊 峭壁 狭窄 耀眼 闪烁 解释 锻炼 毅然决然 课文学习 普罗宁四周都是巍峨的高山。一天早晨，列宁请波兰革命者巴果茨基做向导，上山顶去看日出，但是出发晚了点儿。 这段话主要介绍了什么？ 故事发生的时间、人物和起因。 课文学习 “有没有到山顶去的近路呢？”列宁问巴果茨基。　　“有是有，可就是……”　　“什么？”　　“路太窄，又太危险，要经过深渊边上。” 通过语言描写，间接地写出了小路的危险。 课文学习 默读课文10—16自然段，说一说这是一条怎样的小路？从什么地方可以看出来？ 狭窄、充满危险的小路。 课文学习 路宽只能容下一只脚，一边是峭壁，一边是深渊。 课文学习 “只能容下一只脚”说明了小路之窄，行走不便。 “一边是峭壁，一边是深渊”进一步说明了小路之险，侧面烘托了列宁不畏艰险、迎难而上的高贵品质。 课文学习 巴果茨基背贴着峭壁，扭转了头，不去看深渊，用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。 从“贴着”可以看出小路的狭窄；从“扭转了头”不看深渊，可以想象深渊之“深”；从“用碎小的步子”慢慢移动，可以体会到行走的艰难。这样的描写进一步突出了小路的艰险。 课文学习 列宁站立了几秒钟，定了定神，又小心地向前移动脚步。终于，他一步一步地走过了这段危险的小路。 “站立了几秒钟，定了定神”说明了列宁在调整自己，克服恐惧的心理。“一步一步地”走过来则反映出列宁顽强的意志。 课文学习 如果自己面对这样的险路会怎么样呢？ 课文学习 不经历风雨怎么见彩虹，一番艰难的登山，列宁看到了怎样的美景啊？ 课文学习 他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。远处，蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光，树丛和草地上的露珠也闪烁着光芒。鸟儿们放开歌喉，欢快地歌唱着。 课文学习 仔细阅读18--27自然段，思考问题。 “毅然决然”怎么理解？本文中是什么意思？ 形容十分坚决，毫不犹豫。 形容列宁比第一次走险路时意志更加坚定，从容不迫。 课文学习 列宁在返回时仍选择了这条小路，这是为什么？ 列宁害怕这条小路，他不应该让害怕把他压倒，得每时每刻、随时随地锻炼他的意志。 课文学习 　“就是因为我害怕它。”列宁说，“我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。” 列宁在什么情况下说这段话的?这段话包含几层意思？该如何理解这段话？ 课文学习 再次朗读课文，思考：列宁两次走小路，目的和心情有什么不同？ 通过学习课文，你觉得列宁是一个怎样的人呢?你从他身上学到了什么？带给你怎样的启发呢？ 课文总结 本文通过记叙列宁在一次登山时，来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，表现列宁勇于战胜困难、自觉锻炼意志的可贵精神。 课后作业 1.认真阅读文中描写列宁走小路上山的段落，想象当时的情景。 2.搜集有关列宁的其他小故事，读一读，说一说你从列宁身上学到的东西。 谢 谢 PPT课件 24 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JG