义务教育冀教版小学四年级语文上册绿叶的梦-第二时.pptVIP

第二课时 绿叶的梦 学习导航 生字复习 词语复习 课文学习 课后作业 课文总结 课文学习 第二课时 学习目标 1.积累文中的优美词句、精彩句段。抓住描写孩子们在大自然里和绿叶快乐嬉戏的场面，展开想象，体会绿叶带给孩子们的乐趣和作家所要传达的情感。 2.产生热爱大自然的情趣，像作者一样热爱生活，关爱自然。 生字复习 秆 ɡǎn 苇秆 盆 pén 脸盆 启 qǐ 启发 荷 hé 荷叶 拢 lǒnɡ 靠拢 岗 ɡǎnɡ 岗位 戒 jiè 戒酒 扛 kánɡ 扛起 汇 huì 汇集 垂 chuí 垂危 生字复习 治 zhì 治疗 粱 liánɡ 高粱 苇 wěi 苇叶 剥 bāo 剥开 墓 mù 坟墓 链 liàn 项链 栗 lì 板栗 茸 rónɡ 茸毛 搜 sōu 搜集 痰 tán 吐痰 生字复习 桑 sānɡ 桑树 薄 bò 薄荷 生字学习 薄 bò 薄荷 bó 薄弱 báo 薄脆 剥 bāo 剥开 bō 剥夺 词语复习 启蒙 搜集 标本 汇拢 广阔 洋溢 课文学习 　 仔细读课文，思考问题：为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使我着迷？”“绿叶的梦”是一个怎样的梦？ 带着这两个问题，一起来学习课文吧！ 课文学习 我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 课文学习 大自然为我们提供哪些玩具？ 马车 灯笼 碾磨 盆碗 笛子…… 在众多的玩具中，作者为什么“最着迷”绿叶呢？让我们继续学习课文，找出问题的答案。 课文学习 我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 课文学习 这段话在这有什么作用？ 是上文的总结，同时也解释了上文的悬念。 “愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？ 搜集标本。 课文学习 　 星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟儿。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶穿成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。 课文学习 这一段主要讲了什么？ 写“我们”采集绿叶的快乐。 如果此刻你也在广阔的田野上奔跑着，和小伙伴嬉笑、打闹，心情会是什么样的？ 课文学习 　 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，穿成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的…… 课文学习 这一段主要讲了什么？ 写“绿叶”使我们增长了许多生活知识。 你和小伙伴搜集过树叶吗？你见过那么多形状的树叶吗？你能想象他们的乐趣吗？ “丰收的欢乐”指什么？作者为什么把树叶当“珍宝”？小伙伴们在一起会说什么呢？ 课文学习 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头痛……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。  课文学习 这一段主要讲了什么？ 写“绿叶”使我们增长了许多生活知识。 叶子不仅可以观赏，还能带来这么大的益处，你还知道哪些有趣的生活知识呢？ 课文学习 怎样理解“祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。”这句话？ 那一串串叶片，那采集绿叶标本的活动，那些关于绿叶的生活知识，无不给“我”留下永久的记忆，这也正是文章开头所写的“最使我着迷的还是绿叶”的原因。 课文学习 为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷？ 课文题目是“绿叶的梦”，可是全文好像跟“梦”并没有关系，把题目改成“我爱绿叶”是不是更好呢？ 课文总结 本文通过对孩子们快乐的“绿叶之梦”的描写，表达了作者对童年时代快乐生活和有益活动的留恋之情及热爱生活，关爱自然的情感。 课后作业 1.背诵课文第三、五自然段。 2.说说自己童年有趣的事，跟同学一起分享快乐。 谢 谢 PPT课件 25 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如