教育法规复习题.docVIP

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育法规复习题: (P49)教育法制:是现代社会对教育的一种新型的调空组织形式,是伴随着教育的普及发展而形成和发展起来的一个法律调节领域。 健全的教育法制应当有如下几个基本特征: 有完善的法制保证国家对于教育的基本方针、原则得以贯彻,并明确规定教育的地位、作用、任务和各级各类学校教育培养目标、基本制度等; 有完善的法制保障公民的受教育权利和全面发展的权利; 有完善的法制保障学校的教育教学顺利开展,保护学校教师、学生的合法权益; 有完善的立法制度和较完备的教育法规体系,保证教育工作的各个方面都有法可依; 有明确的法律责任规定,做到执法必严、违法必究; 有完善的法律监督制度,对教育法规的实施情况进行有效的监督; 有与现代法治社会相适应的法律文化,维护教育法所体现的价值原则。 (P311)法律救济:所谓法律救济,是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷,从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救 。 法律救济在高等教育领域的意义 : 有助于加强教育法制建设,监督行政机关以法行政、依法治教; 有助于保障高等学校及其师生的合法权利; 教育领域法律救济的三种途径:(1)诉讼渠道;(2)行政渠道;(3)其他渠道 (P191)教师概念的法律表述:《教师法》第三条之规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。” 这一规定充分体现: ★教师职业的最基本特征,是从事教育教学工作; ★教师的根本职责,是教书育人; ★教师必须加强师德修养; ★教师的地位和功能被以法确立。 (P316)教师申诉制度:是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服,或对侵犯其权益的行为,依照《教师法》的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。 《教师法》第三十九条规定:“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应在接到申诉的三十日内,作出处理。”“教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理”,第三十六条“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,可以根据具体情节给予行政处分。”“国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的,依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。” 教师申诉制度的特点: 教师申诉制度是一项正式的法律救济制度 教师申诉制度是一项专门性的申诉制度 教师申诉制度是一项非诉讼申诉制度 (P218-223)高等学校的法律关系及其实质:即高等学校与其所处的内外环境的之间的通过法律来调整的各种社会关系。主要有:学校与政府的关系,学校与社会的关系,学校内部管理的权责关系,学校领导与教师、学生的关系等等。 依据高等学校法律关系特征的不同可以分为以下两类:一类是以权力服从为基本原则,以领导与被领导的行政管理为主要内容的教育行政关系;另一类是以平等有偿为基本原则,以财产所有和财产流转为主要内容的教育民事关系。 (P356、359-361)我国高等教育管理体制的法律规范:《高等教育法》第十三——十四条;第三十——四十四条 (P303-305)教师违法行为的法律责任 (P355)我国高等教育方针的法律规范:《高等教育法》第四条“高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” (P355-356、358)我国高等教育发展的基本原则:《高等教育法》第六——十二条和二十四条 (P156)学校及其他教育机构有何异同: 异:学校及其他教育机构的性质、种类、层次和规模各不相同,其内部管理体制也不可能整齐划一。 同:不管实行哪种体制都要坚持党对教育工作的领导。 (P166、171)高等学校学生的基本权利和义务: 权利有:(1)学生有参加教育教学活动权;(2)学生有获得学金权;(3)学生有获得公正评价权;(4)学生有获得学业证书、学位证书的权利;(5)学生有申诉起诉权;(6)学生享有法律、法规规定的其他权利。 义务有:(1)学生要遵守法律、法规;(2)学生应遵守学生行为规范,尊敬师长,培养良好的思想品德和行为习惯;(3)学生要努力学习,完成规定的学习任务;(4)学生应遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。 (P245)《高等教育法》的适用范围:一切在中华人民共和国境内从事高等教育的个人和组织。其中,中国境外的个人符合我国规定的条件并办理有关手续,进入中国境内高等学校学习、研究,进行学术交流或者任教,也适用本法有关的规定。 (

文档评论(0)

小教资源库 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档