结构素描教学大纲.doc

PAGE ·PAGE 90· 《结构素描》教学大纲 学 时 数：72学时 其 中：讲课时数：24学时 实验学时：48学时 课外学时： 学 分 数：4分 适用专业：环境艺术设计方向 参加讨论人员：环境艺术设计研究室全体教师 执 笔 人：巫家欣 审 定 人：赵全儒 陈同基 编写日期：2003年2月20日至2003年6月15日 一、课程的性质、目的和任务 结构素描是环境艺术设计方向的学科基础课必修课程。是一切造型艺术的基础。其目的紧紧围绕着对自然物象的研究与表现，并以此培养学生造型的基本技能。结构素描注重于对事物构造原理的把握，是环艺专业造型训练的基本表现方法，是学习其它专业课程重要基础，是培养学生设计创新的基本素质。 其任务主要研究静物和石膏头像、胸像的基本构造，包含于物象外在形态之中的内部构造，物体素描注重于对事特构造原理的把握，是环艺专业造型训练的基本表现方法。 研究静物和石高头像，胸像的基本允造，包含于物象外在形态之中的内部构造，物体的造型特征和各组成部分之间的关系。 结构素描在应用型本科环艺中主要起到训练造型能力，培养正确的观察方法，锻练对形体的分析理解能力，是提升学生的专业素养的重要途径相对于设计素描其更侧重于形体与结构的关系。提高学生形象思维能力和审美水平。从而培养学生设计创新能力。 二、教学内容与基本要求： 教学内容： 1、结构素描的概念、性质、特点 2、结构素描表现的方法、技巧 3、石膏模型写生的方法、要求 4、石膏像人物头像、胸像的写生方法，要求，步骤 5、建筑物件的组合写生方法，要求，步骤 基本要求： 掌握整体，相互对比的观察和绘画方法，以及以线为主的表现方法。 掌握各类对象的学习要点。 理解素描造型中各要素——形体、形体与体面、线与面，结构及结构与形体，理解构图法则及透视法则。 了解头、胸的解剖知识 刻画准确生动，画风严谨。 掌握创造体块概念的能力，即以简单几体形体概念来解决相对复杂形体的造型问题。 三、教学的重点和难点 1、本课程重点是对结构素描的表现规律、形式、特点的理解、掌握。要结合图片、优秀范例分析、欣赏帮助理解、掌握。 2、本课程难点是在课堂写生过程中处理好构图、透视，内部构造及表现形式统一。结合示范、评讲修改等教学方法加以解决。 四、各教学环节要求 课堂写生主要是通过习作练习，达到理解能力，造型能力，表现能力提高。 五、学习分配 章节 主要内容 各教学环节学时分配 习题内容 作业 数量 备注 理论 讲授 实验、实践、设计 一 结构素描概念、特点 4 二 结构素描表现技巧 4 12 三 石膏像写生 5 12 石膏模型写生 2 四 石膏像人物写生 5 12 石膏像人物写生 2 五 建筑构件结合写生 6 12 建筑构件结合写生 4 六、与其它课程联系 本课程为先修课程，通过本课程学习，为后续的专业方向课程学习奠定严谨的造型能力及表现能力。 七、推荐教材与教学参考书 《结构素描》，湖北美术出版社 《色彩》课程教学大纲 学 时 数：72学时 其 中：讲课时数：24学时 实验学时：48学时 课外学时： 学 分 数：4分 适用专业：环境艺术设计方向 参加讨论人：环境艺术设计研究室全体教师 执 笔 人：周红旗 审 定 人：陈同基 赵全儒 编写日期：2003年2月20日至2003年6月15日 一、课程的性质、目的和任务 色彩是环艺设计方向的学科基础课的必修课程。色彩的运用是有规律可循的，这在色彩学中已有定论，写生画就是在绘画实践中，不断探索、研究色彩与造型的关系，使学生掌握正确的观察、分析自然界中光线与色彩之间的关系以及变化规律。 在整个色彩教学过程中，其目的是通过色相环的学习，充分了解光谱的组成及色相环的配置规律，以及在色彩写生中各种材料的应用。（色彩它涵盖的表现材料种类较多，通常最基本的有水粉、水彩、油画）。是本专业其它课程的基础，对其它专业课程学习具有决定性意义。是培养学生设计创新的基本素质。 环艺设计专业色彩课，通过学习色彩的三要素（色相、明度、纯度）及色彩的对比（色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比），从而达到学生运用与表现能力的培养。 本课程的任务是培养学生观察色彩、表现色彩的能力，实现学生对色彩的初步掌握，为专业设计培养较高的审美、表现能力。 二、教学内容和基本要求 教学内容： 1、对色彩学的三要素：色相、明度、纯度认识理解 2、对色彩的对比、色相对比、明度对比、纯度对比、准暖对比 3、花卉静物写生训练 4、静物：陶瓷器皿四类写生训练 5、风景写生训练 基本要求： 1、理解 “色彩凭感觉”，色彩感觉固然很重要，但单凭感觉带有一定的盲目性，还须上升到理性的认识，“感觉只解决问题，理解才能解决本质问题，所以认识一定要上升到理性的高度。” 重点：1、观察色彩 a①固有色 ②光源色