杜威实用主义德育思想对我国道德教育的启示.docxVIP

　　杜威实用主义德育思想对我国道德教育的启示 　　苏楠 　　东莞职业技术学院思想政治理论课教学部，广东东莞523808 　　摘要以杜威为代表的实用主义教育思想自新文化运动传入中国以后，就对当时及以后我国的教育改革和发展产生了广泛而深刻的影响。 　　虽然其理论自身存在着一定的不足，但是其从做中学、教育即生活等精辟思想依然有着积极的借鉴作用，对今天我们的大学生道德教育有重要的启示。 　　关键词实用主义；德育思想；重要启示 　　实用主义教育思想是西方教育思想发展史上的重要流派之一，是美国著名实用主义哲学家、教育家和心理学家约翰·杜威创立和倡导，并通过长期卓越的教育实践和理论探索构筑了一个丰富、完整的教育理论体系。 　　杜威的代表作《民主主义与教育》全面阐述了其实用主义教育理论，与柏拉图的《理想国》以及卢梭的《爱弥儿》并列被视为人类教育思想史上难得的佳作。 　　实用主义教育思想产生以来，褒贬不一，但无法否认的是，它在美国甚至世界教育的改革和发展进程中起到了积极的作用，给人以深刻的启迪和借鉴。 　　教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造、学校即社会、从做中学、以儿童为中心等短语集中表达了他的教育思想精髓。 　　作为整个实用主义教育理论一个组成部分的德育教育理论，处处渗透着实用主义强调经验、重视行动、追求实用、尊重儿童个性等基本特征。 　　杜威于1919年五四运动时曾到中国讲学，传播实用主义