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大班主题计划我是中国人 　　主题活动名称：班级　　主题活动相关内容　　XX学年第一学期大四班个别化(小组)学习活动方案　　主题名称：我是中国人　　日期：XX年9月1日——月日　　【分题一】我们爱祖国　　【活动一】我们的祖国真大　　【活动目标】　　1.理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点　　2.能够有感情的朗诵诗歌　　3.感受身为大中国一员的自豪。　　【活动准备】　　中国地图，诗歌ppt，抒情的背景音乐，地球仪，天气预报视频　　【活动过程】　　一、收看天气预报，结合图片导入　　1.教师出示中国地图和全国预报　　教师：“这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？天气预报上说，哈尔滨的天气如何，海南呢，新疆呢？”　　2.幼儿说一说自己的想法。　　二、结合幻灯片，感受祖国的辽阔和差异，理解诗歌内容　　1.出示图片　　教师：“小朋友们，今天谁穿短袖或长袖？你看中国北方的哈尔滨的小朋友穿着什么衣服？”　　教师：“请大家看看仙岳山上的自然环境，再看看祖国的北方？哇，同一个月同一天，中国的南北差异好大啊！”　　2.让幼儿谈一谈自己的感受。　　3.理解“围着火炉吃西瓜”　　教师唱“维族姑娘”歌，出示新疆图片。　　问：“为什么新疆同胞围着火炉吃西瓜？”　　三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容　　1.教师：“有一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。　　1.观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶　　教师请幼儿自由用各种感官看茶，玩茶叶。　　启发幼儿比一比三种茶叶的不同。　　引导幼儿用看颜色、闻味道、比外形的方法来区分盆中的茶叶。　　二、讨论茶叶的主要分类和特征　　1.刚才大家看到了几种茶？你认识哪一种茶？师鼓励幼儿说说如何区分？　　教师小结其中的红茶和绿茶。　　2.师出示乌龙茶，讨论乌龙茶的基本常识　　教师：“这是什么茶？它是什么形状的像什么？师告诉幼儿这种搓成小圆球状的茶叶叫　　乌龙茶，师讲解乌龙茶的传说。”　　教师小结：三种茶叶分别是红茶、绿茶和乌龙茶，可以看茶叶的外形、闻茶叶的香味来区分。　　3.观察泡好的三杯茶，从茶汤的汤色、茶味上区分三种茶。　　师出示三杯茶　　教师：“我用三种茶叶分别泡了三杯茶，怎么来区分它们呢？　　教师小结：“红茶、绿茶的茶汤分别是红色和绿色，乌龙茶的茶汤是琥珀色的。教师：“可以看泡好后茶汤的颜色来区分不同种类的茶，还有其他的方法吗？”　　教师小结我们可以用看外形、闻香味、看汤色、品茶味来区分红茶、绿茶、乌龙茶。　　4.了解茶历史，讲讲说说喝茶的益处　　教师简单介绍中国茶的茶史，让幼儿知道中国是茶的发源地，是茶的祖国，激发幼儿民族自豪感。　　喝茶的好处　　教师请幼儿说说喝茶的好处　　教师小结：止渴生津、提神益思、强身防病、减肥消脂等　　三、欣赏茶艺表演，幼儿品茶，感受茶文化　　1.教师请厦门当地喜欢喝茶的家长前来给大家展示功夫茶。　　教师：“今天李老师请了吴彦霏的爸爸给大家展示功夫茶的茶艺，请大家仔细看看都有哪些步骤？”　　2.请有兴趣的幼儿用温水尝试泡茶。　　3.请幼儿品茶。　　【观察分析与调整】　　活动前预设了了解茶的来源和茶文化相关的问题和图片，幼儿对此像听故事一样听了过去。到了后面吴彦霏的爸爸上场后，幼儿很快被爸爸的讲解和示范吸引。活动的重点和难点在爸爸详细，有条理而且生动的环节中实现。另外吴爸爸给大家备齐了各种茶具和材料，幼儿一边用闻、品尝等多感官方式体验到了闽南的茶文化。同时幼儿在家中和生活中也多有类似的接触和经历，兴致很高。教师顺水推舟，接着幼儿兴趣的点，在班级开设茶文化体验区的区域活动。幼儿对此很期待。　　【分题三】民族大团结　　【活动二】中华民族园　　【活动目标】　　1.感知各民族建筑的不同特点。　　2.进一步感知中国是个多民族的国家。　　3.尝试运用各种建构材料合作搭建自己熟悉的民族建筑。　　【活动准备】　　1.经验准备：请家长协助幼儿通过书店阅览或网上搜索灯方式查找有关的个民族的建筑物并记录下来。　　2.物质准备：典型的少数民族建筑图片。西双版纳州积塑积木，纸心卷，月饼盒、积木、泡沫垫等。　　【活动过程】　　一、参观引趣　　1.组织幼儿自由参观《中华民族园》，激发幼儿参与活动的兴趣。　　教师出示“民族村”视频，请幼儿一起感受有典型特征的少数民族建筑。　　2.启发幼儿认真观察各民族建筑物的图片、模型等，感知各民族建筑的不同外形特征和特色。　　3.鼓励幼儿边观察与同伴交流自己的看法、感受。　　二、交流讨论　　1.引导幼儿说一说：你最喜欢哪个民族的建筑？为什么？各民族的房子有什么不同？　　2.启发幼儿想一想、谈一谈：各少数民族的房子为什