心心交融化沉埃.docVIP

心心交融化沉埃 转化差生历来是班主任工作的一项重要内容。然而，在实际转差工作中，班主任又面临着许多难以预料的困难，致使转差不是举步微艰，就是收效甚微；不是半途而废，就是无果而终。班主任究竟怎样做才能把转差工作真正落到实处？笔者认为：沟通学生心理，做到师生心心交融，才是转差成败之关键。 那么，班主任如何做到这一点呢？ 一、用爱心温暖良心 差生形成的原因有很多，或学习缺乏动力造成，或教师、家长处事不公使之丧失荣辱感，或不恰当的家庭教育导致他（她）形成逆反心理，或社会不良现象影响所致等。因此，班主任在进行转差时，要用呵护自己子女的爱心，仔细观察其言行、认真分析其症结、细心寻求转化的契机。积极打造转化环境，让他（她）在课堂内外、在学习生活中，举手投足能真真切切地感受到老师发自肺腑的关爱，感受到同学出自真心的无微不至的关心，心灵自觉或不自觉地在爱中受到熏陶，从而唤醒良知，主动地参与到集体中来，与老师和同学共同构建情感的对话渠道，化解沉积在心理的困惑。 二、要用诚心换取真心 班主任进行转差工作，必须要以诚心换得与学生心理的沟通。与学生谈话，要善于听取他们的不同意见；帮助他们要诚心诚意，不能装样作秀；关爱他们，要如同对待自己的亲生儿女一般，不能虚情假意。只有有了这种诚心和感情做基础，转化工作才能打动学生、感化学生，学生也才会尊师如同尊父母，他（她）也才会对你说出掏心窝子的话。 三、