基于CASIOfxCP400技术支撑下函数模型拟合之递进探索.PDFVIP

基于 CASIO fx­CP400技术支撑下函数模型拟合之递进探索 广东省中山市东升高中 高建彪 ） 摘 要： 本文从普通高中新课程标准中，梳理出有关函数模型拟合的问题，利用图形计算器  CASIO fx­CP400 的技术平台支撑，进行待定系数法、线性回归、非线性回归等三个水平层 次的函数模型拟合.  技术的运用，只是为数学学习铺路.  思维的锤炼，借助技术得以强化.  关键词：手持技术 回归分析 模型拟合 实践探索 函数模型的拟合研究，在普通高中新课程标准数学内容的编排中，分别在《数学 1》、 《数学  3》及选修系列等三个不同的阶段都提出了要求.  很显然，三个模块对同一内容的 要求有所不同，分别代表了三个不同的层次，那么我们在这三 处教与学的过程中，到底是如何处理函数模型拟合的呢？ 我们在教学中，经常见到一些教师或学生在《数学  1》中 处理函数模型拟合时，用到了回归分析的手段与技术，在《数 学  3》中用到了非线性回归的分析，笔者感觉有所不妥，偏离 了教材的要求，所以撰写此文与同行分享，希望能纠正瑕疵， 同时抛砖引玉.  在研究探索的过程中，由于要对数据进行运算 处理，所以利用具有便携特点，功能强大的图形计算器配合研 究，文中所用型号为 CASIO fx­CP400，其主界面如图 1所示.  一、教材凸显价值的案例 人教A 版普通高中课程标准实验教材 《数学1》的第三章， 研究函数模型及其应用时，在第 105页有这样一道例题： 例 某地区不同身高的未成年男性的体重平均值如下表： 图 1  身高  60  70  80  90  100  110  120  130  140  150  160  170  /cm  体重  6.13  7.90  9.99  12.15  15.02  17.50  20.92  26.86  31.11  38.85  47.25  55.05  /kg  （1）根据上表提供的数据，能否建立恰当的函数模型，使它能比较近似地反映这个 地区未成年男性体重y kg 与身高x cm 的函数关系？试写出这个函数模型的解析式.  （2）若体重超过相同身高男性体重平均值的 1.2倍为偏胖，低于 0.8倍为偏瘦，那么 这个地区一名身高为 175 cm，体重为78 kg 的在校男生的体重是否正常?  笔者认为此例具有研究价值，是因为此例贴近学生实际，且在模型拟合三个不同的水 平层次均可选用此例探索研究，学生掌握拟合方法之后，能在周围抽样实践与验证探索.  二、待定系数法拟合引路 《数学 1》中的函数模型拟合的水平层次，方法上只能停留在初中就接触的待定系数 法阶段，但函数模型的选取，可以超越初中所学的一次函数、二次函数，选用《数学 1》 中“基本初等函数”章节所提及的一些函数，具体选用什么函数模型，需要先作散点图， 根据散点图的分布特征来选取适合的函数模型.  利用 CASIO fx­CP400探索时，先进入 Statistics （统计）功能页，在表中将前两列命名 为x、y，再分别录入身高与体重的 12 组数据 （如图 2所示） ，然后点击统计图的快捷图标， 弹出统计图设置窗口，按图 3所示进行设置，点击 Set 得到图 4 所示的散点图.  图2  图3  图4  x  从散点图可以看出，样本点大概呈指数型曲线分布，所以选取函数模型 y = agb 进行 拟合.  在这一函数模型中，有 a、b两个系数待定，由此需要选取两个样本点，我们先考虑 选取第 1组、12组数据，再考虑选取第 2 组、11组数据，得到的结果如图 5、图6所示.  图5  图6  图7  从图 5、图6 的拟合曲线与散点图的关系，我们根本无法看出哪组数据的拟合效果