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* * 三种气体的制备 八仙筒镇中学 陈雪峰 初三化学 教学内容 教 学 目 的 要 点 说 明 学 法 导 引 知 识 结 构 教学目的 1、 使学生了解在实验室内制取气体的方法和思路。 2、 通过研究三种气体的制法使学生掌握制取三种气体的原理和实验装置及气体的性质。 3、 通过实验进一步培养学生观察分析和解决实际问题的能力。 化学是一门以实验为基础的学科。化学实验可以帮助我们形成化学概念，理解和巩固所学过的化学知识，培养观察现象、分析问题、解决问题的能力，同时还能学会化学实验中的一些实验技能。  前 言 要点说明 1 本节内容要点是:氧气的制备、氢气的制备、二氧化碳的制备。 2 阅读课本第一、三、五章有关实验室制取气体的内容，将有关知识填在“知识结构”表中。 3 运用比较的学习方法，横向比较容易形成知识的系统网络，纵向比较明确三种气体制备中的异同。 学 法 导 引 如前所述，化学实验涉及到物质的性质、制备、鉴别等多方面的知识，实验又分散在课本的不同章节，这就需要归纳“零散”的内容，理顺“庞杂”的知识，按认识水平的不同，由底到高，由单一到综合，分类复习，滚动提高。 一 、复习个体 仔细有序 二 、分门别类 归纳条理 三 、对着装置 温旧思新 四 、练思并重 善学活用 知识结构 二氧化碳 (CO2) 氢气(H2) 氧气(O2) 注意事项 验满或纯 收集方法 仪器装置 反应原理 药品 制取气体 药品 氧气 ：KCIO3 MnO2 或 KCIO4 氢气 ：Zn H2SO4 （ 稀 ） 二氧化碳 ： CaCO3 HCI （稀） 二氧化碳 (CO2) 氢气(H2) 氧气(O2) 制取气体 CaCO3+2HCI(稀)=CaCI2+H2O+CO2 Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2 2KCIO3===2KCI+3O2 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2 反 应 原 理 反应原理 返回 MnO2 二氧化碳 (CO2) 氢气(H2) 氧气(O2) 仪 器 装 置 制取气体 仪器装置 收 集 办 法 氧气 ：排水法或向上排空气法 氢气 ：排水法或向下排空气法 二氧化碳 ：向上排空气法 如何检验收集的气体 氧气：将带火星的木条平放在集气瓶口部，木条燃烧更旺是氧气否则不是。 二氧化碳：将气体通入澄清的石灰水、石灰水变浑浊证明该气体是二氧化碳。 氢气：点燃气体能燃烧产生淡蓝色火焰、且生成物只有水证明为氢气。 返回 *