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临床药物治疗学教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 ：临床药物治疗学(Clinical drug therapeutics) 课程号（代码）课程类别：选修课 学时：42学时 学分：2.5 二、教学目的及要求 （一）教学目的： 临床药物治疗学是临床治疗学中的一个重要组成部分，是通过药物的手段治疗疾病，达到消除或控制病因与致病因素，减轻或解除病人的痛苦，维持机体内环境的稳定性，缓解或治愈疾病，保护或恢复劳动力，保持病人生活质量以及预防疾病复发为目的的一门学科。 通过课程教学，使学生具有将药物治疗与临床紧密相结合的能力以及有意识地将所学药学专业知识运用于临床药物治疗的能力，为从事临床药学工作，并能够在药物治疗方面起到临床医师的参谋和助手的作用奠定坚实的基础，并进一步达到保证临床用药安全、有效、经济以及促进我国临床药学事业开拓和发展的目的。 教学要点：在药物学、治疗学、临床药理学和病理生理学基础上，以疾病为纲，运用医药相关学科的基础理论知识，结合疾病的病因和临床发展过程，着重讲授感染性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、肿瘤疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统等相关疾病药物临床治疗实践中的药物应用策略和技巧。 （二）基本要求： 了解各系统解剖生理、疾病分类，熟悉常见疾病的病因、发病因素、发病机制及临床表现的特点，掌握药物的药效学以及常见疾病的药物治疗原则与具体药物治疗方法。 三、学时分配及教学进度 总共34学时。具体分配是：临床药物治疗学开学动员3学时；抗感染药物临床治疗6学时；心力衰竭的临床药物治疗3学时；原发性高血压的临床药物治疗3学时；消化性溃疡的临床药物治疗3学时；急性胰腺炎的临床药物治疗3学时；溃疡性结肠炎的临床药物治疗3学时；类风湿性节炎的临床药物治疗3学时；肺癌的临床药物治疗3学时；肝癌的临床药物治疗3学时；支气管炎和肺炎的临床药物治疗3学时；支气管哮喘的临床药物治疗3学时；再生障碍性贫血的临床药物治疗3学时；糖尿病的临床药物治疗3学时；肾病综合症的临床药物治疗3学时；痛风的临床药物治疗3学时。 授 课 人：曾仁杰，景 莉，雍小兰，史惠卿，张 勤，姜云平，胡婷婷 成都军区总医院 第一课 药物治疗学开学动员教学大纲 教学要点： 1、什么叫pharmaceutical Care? 2、FIP对药师成功之路的经验？ 3、什么叫药物治疗学？ 学时分配：2学时 授 课 人：曾仁杰（成都军区总医院药学部，主任药师） 国内外药师职业发展趋势（2学时） FIP近几年的主题分析：1）药师应当参与药物治疗工作；2）药师和病人是新的医疗团队中心；3）药师应积极参与新疾病的药物研究与治疗；4）国际上药师因为参与直接对病人的专业服务，而受到各国政府重视和表彰的数据资料。 美国医院药师2015年目标 重点是成为合理用药和合理治疗的专业化队伍。 美国药师的定义，临床药师定义和pharmaceutical Care的解讲与分析。 中国的医院药学或药师面临的形势 药品的极大丰富，合理用药的严重不足，药师面临新的挑战与机遇。 政府对药师的新要求：国家卫生部的《医疗机构药事管理规定》、《抗菌素临床应用指导原则》、《处方管理办法》的解读与分析 国家对新型医院药师成功的7条经验和主张高学历高学位药师临床化。 药物治疗学介绍以及学习药物治疗学的意义（1学时） 什么叫药物治疗学？药物治疗学是最常用的治疗方法，是一门艺术和技巧（skill） 以临床药理学和病理生理学为基础，密切联系临床实践，系统阐述临床药物治疗学理论与实践的学科。 2、学习药物治疗学技巧 1）要理解；2）要系统；3）要医药结合；4）要实践。 3、本学年因学时所限，只对部分内容请相关专家授课，引路，提醒感兴趣的学生以自学为主。 第2-3课抗感染药物治疗教学大纲 学时分配：4学时 授 课 人：雍小兰（成都军区总医院药学部，副主任药师） 一、目的要求 1．掌握：感染的概念。药物治疗在抗感染治疗中的地位和作用。药物治疗的原则。． 2．熟悉；细菌性感染的来源、感染途径和感染类型。感染性疾病的临床表现和诊断。 3．了解：抗感染治疗的进展，抗感染治疗相关的临床微生物学、感染控制学等相关内容。 二、内容 1．感染的概念。正常菌群的定义、生理作用，转化为条件致病菌的特定条件，菌群失调症（二重感染）。判断微生态平衡与否的微生物因素（从定性、定位、定量和定主四方面考虑），机会性致病菌的主要特点。医院内感染的概念及分类。 2．人体各部位的微生态系：口腔、食管和胃、肠道、阴道、呼吸道、皮肤微生物态系。判断微生态平衡与否的宿主因素和外界环境因素。微生态失调的主要原因，微生态失调的防治原则，机会性感染的易感因素。 3．常