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小班教师绘本心得 　　小班绘本阅读心得　　去年十月中下旬在小班段长的召集下，幼儿园小班段成立了“小班绘本阅读交流群”，我有幸也参加了绘本阅读交流。非常感谢学校给我们提供了这个平台，能让女儿接触到更多更好的图书。通过绘本借阅，其中的《南瓜汤》、《月亮生日快乐》、《妈妈发火了》、《彩虹色的花》、《猜猜我有多爱你》、《我妈妈》、《我爸爸》……这些绘本都特别吸引女儿，特别是故事当中蕴含的哲理更是让我们获益匪浅。　　阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。阅读的回报和好处是立竿见影的，通过这些绘本的阅读，我发现语晨的表达能力有了很大的提高。语晨本身在陌生人面前就很腼腆，不爱说话，通过阅读，她愿意表达的东西渐渐多起来了，还学会自己编故事了，虽然有时会前后不搭，但能说很长的句子，并且充分发挥想象力。　　在阅读过程中让我感触最深的是贵在坚持。在女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候我会陪着她阅读，但却很难坚持!有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，我总是以各种借口推脱，后来慢慢的她不爱找我看书，仅仅只是她自己想起来的时候拿一本书翻翻，想想挺对不住她的。加入绘本群后，在老师和其他家长的分享下，我坚持每天晚上睡觉前给她讲2本绘本，语晨也慢慢培养了爱看书的好习惯，到后来每天晚上睡觉前她自　　第1页共3页　　己会选好两本书，让我给她讲，并且她也会开始学会思考、问问题!　　最后要说的是氛围和环境很重要，周围有爱读书的伙伴对于孩子来讲，既是一种激励，也是一种共同爱好。可以与小朋友一起分享自己的故事，既融洽了关系，也让她自己更自信。同时，家长的陪伴是至关重要的，家长需要花费时间、精力、耐心去陪伴和教导。孩子的成长过程其实也是家长的一个学习过程。　　阅读，不但可以增长知识，同时也可以增长语言的表达能力。读书是陪伴我们一生美好而快乐的事情，让我们和孩子一起读书吧。　　侨英中心幼儿园小二班林语晨妈妈　　XX年6月19日　　第2页共3页　　第3页共3页　　《玩转绘本—应彩云名师工作室专场教学交流活动》　　学习心得　　XX年11月14日我有幸到贵阳参加“玩转绘本—应彩云名师工作室贵阳专场教学交流活动”学习。首先是很感谢园里给予了我这次的学习机会。通过学习名师展示的八节优质课和讲座着实让我感触良多,尤其是上海的名师应彩云老师的课,她让我更深的感受到了绘本阅读的魅力。　　应彩云老师的第一节绘本阅读《一步一步走啊走啊》是一节小班和《三只猴子》大班的绘本活动，应老师的整个教学过程都是那么的轻松自如，通过PPT让孩子了解到了故事的内容，通过视觉掌握了动物的特征，同时通过游戏提升了语言表达，以及方位的掌握。让孩子熟悉捉迷藏的这个过程，同时激发孩子藏东西的潜力。突破了传统的语言教育，复述故事，人物表演的模式，孩子在活动中都很开心，轻松简单的完成了所预设的目标。　　通过观看应彩云名师工作室的教学活动以及讲座，我对绘本教材的有自己的一些理解。首先，绘本教学不是单一的故事讲述或者看图说话，我们可以先从绘本教材本身入手，也就是故事的理解，故事中有简练概括示范性的语言，首先进行完整示范性讲述，让幼儿去体验其中的语言美与故事情景，同时学习其中的语言，展开想象，而其中教师的有效性提问是非常关键的。其次，绘本中有关键性画面，可以作为下一课时中的内容，练习幼儿观察力等等。最后是绘本中的其他线索，可以分别设计其他领域的内容，也可以以每一本绘本中的故事设计成一个主题活动。而我在以往的教学中也有许多的问题，其中在课程设计上我所顾忌的、想要涉及的内容过多，没有重点，应该取其中一点重点进行，还有作为教师，有效性提问的提出是很重要的，在培训过后我也对有效性提问进行了学习，进一步提高自己的“提问”能力。　　绘本教学中我比较喜欢的环节就是情景尝试环节，其中会大大激发幼儿学习兴趣，更给幼儿动手操作的机会，更是与其他领域相结合想渗透。　　在日后的活动教学中我想我还会有其他的问题，其他的体验新得，我会边实践边学习，边总结经验，为更好地实施绘本教学做努力。通过这次的机会，又给我上了一课，一个好的幼儿老师不但要有专业的技能、水平，最重要的是如何把这些知识用最纯真，最自然的方式表现出来。　　浅谈小班绘本阅读中有效提问的策略　　——陈佳　　小班幼儿正处在语言发展的最佳期，讲述活动是培养幼儿语言能力发展的有效的途径。而绘本阅读由于它自身内容的生动丰富，图画色彩的鲜艳有趣，更受孩子的喜爱。帮助幼儿养成良好的学习方法，体验绘本讲述活动带来的乐趣，是我们老师目前需要关注、研究和实施的主要内容。有效性提问可以帮助我们解决这个问题。　　绘本：“绘本”是一种用图画与文字共同叙述一个完整故事的读本，它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同层面