蹲踞式跳远教学设计.ppt

蹲踞式跳远教学设计姓名：陈光华 学校： 桃园中心小学 指导思想 教学流程 教案 指导思想 二期课改强调改变学生的学习方式，倡导建立有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。因此本课力图在学习方式上进行探索，让学生在学习的过程中能主动参与，主动思考，合作学习，同时这也成为本课的指导思想。 教学流程  在课的准备部分，采用热身操代替原始的慢跑，让学生的兴奋点迅速转移到课堂中来，并激发学生的学习欲望，在蹲式跳远的过程中，采用“先高后远”的教学方法，激发学生的竞争意识，发展学生的爆发力，增强学生自主锻炼的能力。 本课首先突出教师的引导作用。传统的教学中教师往往通过运用示范——讲解——练习这种传统的接受性的教学方法。但示范——讲解——练习的教学要不要呢，我认为仍然要保留。在技术含量较高的体育项目中如果仅靠学生自己摸索，不仅浪费时间而且还很难找到正确的方法。其次，本课突出以动为主，增强健身实效，教师鼓励学生积极参与实践，主动自主锻炼，加强师生合作交流互动。 在整个教学过程中始终贯穿学生自锻——教师指导——学生创造——互帮互助——师生互评的教学顺序，充分发挥学生学习的主动性，积极性，让学生学会思考，学会学习。为终生体育打下良好的基础。 * * 教案 (一)组织教法与步骤 1.伴着音乐,边示范边语言提示 2教师讲解.示范 (二)组织教法与步骤 1.讲解游戏方法与规则 2 .教师语言鼓励 ? ? ? ? ? (一)热身操 1.练习健美操的几种基本步伐 2.小段健美操 (二)游戏：跑得快，跳得高 方法：每排排头两人拉着体操棒从队伍中走过，要求每位同学从体操棒上跳过，然后第一位同学排在排尾，第二位拿着体操棒迅速跑到排头和第一位同学组成一组，直到体操棒回到第一位同学手上为止。 规则：双脚一起跳 2.学生开始游戏 准 备 部 分 要求：快、静、齐 (二)向学生问好 (三)提出本节课教学目标与要求 (一)体育委员整队、汇报人数 ×××× ×××× ＯＯＯＯ ＯＯＯＯ △ (二)向教师问好 (三)观看录像,了解知道蹲踞式跳远的动作要领 开始部分 教师活动 次数 学生活动 类型 1.????1? 通过学习，学生能知道蹲踞式跳远助跑与起跳的动作要领，80%以上学生能较好完成。 2 培养学生的协调性、主观能动性和团队精神 教学目标 （一）哨声指挥 (二)小结本节课课堂纪律及练习情况 ? (四)下课 (一)整队放松 (二)小结 (三)归还器材 (四)和老师再见 结 束 部 分 （一）?(一)? 组织教法与步骤 1.教师巡回辅导 要求：助跑不跨大步，错小步或减速 3．? 教师巡回辅导 要求：跨过障碍物，越过标志物 4点评,为下节课练习打下伏笔 10次 3次 3次 (一)蹲踞式跳远 1? 助跑3-5步，过障碍体会助跑与起跳动作 2.原地向高跳起，在空中收腿举腿屈膝成蹲踞姿势 3.助跑6-10步，做蹲踞式跳远，采用“先高后远”的方法 4.观看同伴练习录像 基本部分 *