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市教育局高考备考计划 　　XX学校XX届高考备考方案　　一、指导思想：　　以科学发展观为指导，以创建省级示范高中为目标，以教学质量为核心，以教育创新为手段，以课堂教学为主阵地，牢固树立团队作战精神，坚持踏实的教育教学风格，努力实现“天天进步，人人提升”的办学理念，着力达到“广水保优质，全省创品牌”的要求，全力完成教育局下达的XX届高考目标。　　二、基本情况：　　我校XX届共有1247名考生，其中理科928人，文科319人。学生人数较上届锐减，而且生源质量也不容乐观：XX年招生，我校招收中考分数一本入围人数仅16人，远远低于同类学校，占全市起点入围人数的比率不仅远远低于同类学校，甚至比我校前三年的平均数还低将近一个百分点。这些都给我们的高考备考带来了很大的压力。　　三、备考思路：　　奋斗目标：　　1、质量目标：确保完成教育局分配的高考任务目标，重新捧回随州市　　“教学先进单位”牌匾。　　2、德育目标：确保做到安全零事故，心理零障碍，培养零失误。　　总体要求：　　形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即：形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师团队。抓好学生的班风学风、教师的教风研风两块阵地。把握突出尖子层、狠抓中等层、不弃普通层。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关、严把志愿报考关。　　教育工作：　　1、明确政教处和高三年级组德育工作职责，坚决杜绝高三特殊化思想，以德育为首，为教学质量的提高营造良好的氛围。　　2、加强班级管理，加强团结协作，发挥整体作用。班主任要起到班级灵魂作用，牢固树立团队作战的意识，紧密团结科任教师。同时科任教师要增强责任感，提高德育工作主动性，使集体力量得以充分发挥，形成良好的班风、学风。　　3、加强对学生的养成教育，形成良好的行为习惯。加强对学生的心理健康教育。特别是抓住每次考试契机，帮助学生分析成败原因，加强学法指导和心理健康教育，增强学生自信心，挖掘学生非智力因素，着重培养学生顽强拼搏积极参与竞争的毅力。　　4、加强“四个群体”学生的管理，即培养“优等生”、抓实“特长生”，促进“临界生”，鼓励“后进生”。面向全体作好分类要求，实现整体推进。　　6、加强班主任责任意识，班级管理倡导人文关怀。应多设身处地考虑问题，多一份热心、爱心、关心，减少批评，慎用处罚，理解宽容感化学生。尊重家长，理解家长，取得家长积极配合。做到学生、家长、老师三者合为一体，使学生沿着良好方向发展。　　教学工作：　　1、抓好备课组建设。　　强化备课组长的职能，发挥备课组长的作用。制定学期备课计划；每周组织一次集体备课活动；组织精选精编教辅资料、练习及试卷等；做好备课组活动内容的记录和学期工作的总结。　　强化高考研究，提高教学的针对性。各备课组要加强对考纲及近三年各地高考试卷的研究，语数外注重湖北省内信息，尤其是武汉市的信息；文综理综注重北京的信息。从中把握高考精神与导向，研究和制定教学计划、过程，注重基础，培养能力，提高复习效率。　　强化集体备课，发挥整体效应。集体备课必须做到“三定”，“三公开”，“五　　统一”。　　强化专题指导，提高复习效率。让老师走进题海，让学生走出题海。　　以班主任为管理中心，协调各种关系。以备课组长为智力支撑，加强教学指导。　　2、抓好课堂教学，提高课堂教学实效性。　　抓备课。认真备课是提高课堂效率的前提，在集体备课的前提下，各教师要做好备课工作，课堂内容要充实。尤其重视复习课、评讲课、辅导课的教学效益。　　抓课堂过程管理。课堂上课任教师要用灵活多变教学手段调动学生，用语言来感染学生，发挥学生的主体作用，坚决杜绝学生厌学上网等现象的发生。　　抓知识的巩固与训练。课堂反馈要切准要害，课后训练、作业批改要及时。　　3、抓好训练与测试。实行周周练和月考制度。做到“三要”：试卷要精编精选，批改要及时，评讲要精练。年级、班级、备课组抓住测试的契机，认真分析总结，及时调整提高。　　4、抓好重点班级及薄弱学科。特别是对重点班级的薄弱学科，年级组统一安排，强化辅导。上半年每周六晚自习以考数学为主，其他科目可以协商使用该段时间考试。下学期周日下午考综合。所有老师要保证考试到位、批改到位、讲评到位，年级组协助教务处不定期抽查，以确保有效的时间内能获得最大效益。　　四、管理措施：　　1、坚持坐班制，提倡早到，杜绝迟到，严禁早退，以充足的工作时间保证有效的工作效率和工作成绩。高三年级组长协助值周领导不定期抽查。　　2、每周一到周六分别安排一科教师中午1点至2点期间到班巡视辅导，督促学生休息或自习，确保安静的环境。　　3、坚持晚坐班，实行签到和抽查相结合，备课组记载和年级组巡视相　　结合的方式。全体教师要按规定时间坐班，具体时间