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特殊的车（小班 综合活动）
活动目标：
1，认识救护车、消防车、警车的声音、特征和用途
2，知道如何拨打电话来寻求帮助
活动过程：
听一听，猜一猜————三种车的声音导入，激发兴趣。
上个礼拜，我们小朋友去了社会实践，到了幼儿园外面的马路上，见到了许多车子对不对？都见到过什么车呢？
重点提问：啊，听！有车子开过来了，竖起耳朵听一听，这是什么车？
（救护车、消防车、警车）
看一看，讲一讲————辨认三种车的不同颜色、特征和用途
1，（PPT出示图片）认识三辆车的不同特点
重点提问：（1）救护车有什么特点呢？（白色，红十字标志）
（2）消防车有什么特点呢？（红色，水管，云梯）
（3）警车有什么特点呢？（蓝色，警灯）
（从颜色、外形、特征和用途上，引导幼儿主动说）
总结：
消防车的车身是红色的，车身两旁有吸水管和水带，车上有梯子和灭火器。消防车是用来灭火的。
救护车的车身是白色的，并有红色十字标志。它的车门在车厢的后面，便于担架的出入。救护车是用来抢救病人的。
2，（PPT出示情境图片）认识三辆车的不同用途
重点提问：（1）发生了什么？该叫什么车来帮忙呢？（有人晕倒了，救护车）
（2）发生了什么？该叫什么车来帮忙呢？（呀！着火了，消防车）
（3）发生了什么？该叫什么车来帮忙呢？（发生交通事故了，警车）
认一认，试一试————根据情境拨打电话求助
（出示娃娃家的电话道具）辨认情境，拨打电话求助
重点提问：（1）打什么号码，来请救护车帮忙呢？（120）
（2）打什么号码，来请消防车帮忙呢？（119）
（3）打什么号码，来请警车帮忙呢？（110）
活动反思：在本次教学活动实施之后，根据幼儿的实际反应与带教老师课后的反馈，我的教学活动还存在很多不足之处。在环节的过度上不够自然顺畅，还有在最后的总结，过多的教师总结，应该让孩子们多尝试，由幼儿来进行总结。
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