实用类文本计划.docxVIP

实用类文本计划 　　[转载]高考实用类文本阅读技巧___传记、新闻、报告、科普、访谈　　传记　　人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。传记属于纪实性作品，要求记述的事实是客观存在的、准确的、真实的。传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可读性与感染力。　　一、传记的文体特征表现为：　　◆真实性——实事求是；传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。　　◆文学性——传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可读性与感染力。　　◆典型性——选材注意概括典型事件。传记的材料较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。　　二、如何阅读一篇传记文？　　⑴了解传记的文体特点　　⑵整体阅读全文，初步感知全文大意。　　⑶理清行文线索、结构；弄清主旨。　　⑷局部探究文中的典型细节，从中感悟传主的思想性格。　　(5)联系自己的实际，反省自己，从与传主的对话中获得人生的教益。　　阅读方法：四读——①读事实：理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；②读人物：分析传主的性格、情感，把握传主的性格情感和基本事实之间的关系；③读评价：分析作者的评论、思想，分析作者的评论和基本事实间的关系。④读题干：读出题干中的指令和提示信息，准确把握题干要求，明确答题方向，然后依据题目要求答题。　　传记文本的观点和倾向思路：①从传主的思想、品格入手，抓住成长因素把握人生轨迹②从作者的褒贬爱憎入手，抓住议论抒情把握褒贬爱憎。　　三、传记考查的主要问题答题思路：　　1、概括传主成功原因　　题例：是什么原因让XXX取得成功并最终成就传奇人生？　　【答题思路】1）执着求变、渴望学习、屡败屡战，如文章第二部分说他??吃苦耐劳、细心精明、坚强的意志和灵活的处事方法，如在??　　2、细节描写——阅读传记需要特别关注细节描写。　　①通过传主的日常生活细节，刻画传主??的形象。　　②呈现传主的??内心世界，折射出传主??的精神品质，多方面多角度地展现出传主??的个性特征。　　③使传主??的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。　　④还可增强文章的可读性和感染力。　　【答题思路】一个细节或事件能表现传主多各方面的特点，边概述事件边总结其表现的精神。如：这段经历说明了??，突出了??　　2、引用——传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引用档案资料等材料。　　【答题思路】①可以印证作者??的观点。②增强文章的真实性和可读性。③充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主??的精神面貌，起到增强作品历史　　深度和情感力度的作用。　　3、环境描写——　　①交代事情发生的地点，增加事情的真实性；②渲染气氛，烘托传主的心情；③寄托传主的思想感情；④反映传主的性格或品质。　　4、对比——截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较。　　①使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。②先抑后扬：使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象　　5、象征——　　①将某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；②把不便于明说的意思含蓄地表达出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地　　6、人称——　　①自传：文本以当事人的口吻来叙述。叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。　　②他传：作者以局外人的视点进行叙述。能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。　　7、叙述顺序——　　①顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。②倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。③插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。　　题例：这样安排结构有什么好处？　　【答题思路】先抑后扬，使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象　　8、探究题的答题格式——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。　　【答题思路】①应写自己的观点，“我认为??”或“我赞同??”②分析自己的理由，“理由是：1．??2．??3．??”，把理由分点罗列