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小天才XX年销售计划　一、数数从1至30　得分　八、读字卡　3像……6像……9像……　二、背景数字歌　1像……4像……7像……2像……5像……8像……　小三口　大一花　白果手　水乐太　生四阳　日五雪　门六衣　毛红人　园　）儿上　1、幼儿园像我家2、大家一起动起来3、学画画　4、黑猫警长5、小小蛋儿把门开6、小熊摘梨7、《吃水果》8、小雪花　9、冬天的太阳10、绕口令《分果果》11、谜语：红脸蛋……　四、量词　一牛奶一香肠一苹果　一面条　一蛋糕　五、礼貌用语　1、和别人打招呼：2、得到别人的帮助时：　你好！　谢谢！3、不小心碰到别人时：　4、和自己的伙伴分开时：对不起！　再见！六、古诗二首　1、咏鹅　2、春晓　七、手指游戏　1、小雨伞　2啄木鸟　3、小老鼠上灯台　九、说英语　你好早上(来自:写论文网:小天才XX年销售计划)好　我　爸爸妈妈HelloGoodmorningIfathermother猫狗羊猪苹果香焦Catdogsheeppig　applebanana梨子桃子桌子椅子门窗　pear　peach　table　chair　door　window　一二三四五六七八九十onetwothreefourfivesixseveneightnineten　十、幼儿歌曲　1、我上幼儿园2、幼儿园真快乐3、红苹果4、小动物爱吃水果5、小雪花　6、打电话　7、长短粗细圆形三角形大小　数一数:九、附加题　舞蹈：1、爸爸去哪儿了2、智慧树《神奇的手指》　班级：小班姓名　XX年上半年北京卫视广告客户列表　我对三个词语的理解　在座的各位领导、老师们，上午好！首先感谢学校给予的暑假外出学习的机会，也感谢在座的各位的聆听。　八月初，我和彭老师到金堂参加了全国第七届海读成长训练营为期三天的培训。整整三天，每天至少八个多个小时的上课时间，不说见缝插针的吟诵，也不说每天晚上不同形式的礼仪或舞蹈训练，跳到头发尖都在滴汗。这些，我觉得还能勉强滥竽充数。三天的训练，让我惭愧也让我这几天思考的却是这三个词语：海读，素读，歌诀体。第一次了解海读，是在韩心娥的《让孩子踏上阅读快车道》那本书里，韩兴娥老师在做“海读”实验前没有读过经典，没有讲过公开课，没有出众的口才，淳朴得近乎土气，是标准“下里巴人”。但她靠着和学生共同“课内海量阅读”，十多年磕磕碰碰一路走来，不但使任教的学生人人成为小天才，全班无一差生，而且自己著作颇丰，出版了十多本“课内海量阅读丛书”。我个人认为只在课内来做，我肯定做不到，下来我会好好去学学，看有没有操作的可能。关于韩心娥其人其事，彭玲老师会给大家一个详尽的解读，在此不赘述。　经典素读，这个词语在XX年和李素英助理、李朝晖主任到南京学习，才第一次接触，也是第一次有幸认识到经典素读的创始人——陈琴老师。当时对我的冲击力还真不小，惊叹于陈琴老师自小习得“经典童子功”，文化底蕴深厚，记忆力超强，经典文章佳句典故，信手拈来，四百多首古诗词烂熟于心，就连“四书五经”中的《大学》《中庸》《论语》《孟子》《易经》以及《学记》《老子》《逍遥游》等名家名篇也是滚瓜烂熟。我个人认为，让我这辈子使出洪荒之力都做不到。　她的学生也是了得：经六年的经典“素读”训练后，个个都能达到“背诵十万字，读破百部书，写下千万言”。陈琴老师是如何做到的呢？方法就是素读。　素读，素读的提法是日本人最早说的，也就是中国古代私塾的授课方式。日本加藤荣一教授解释：素读就是要大量地死记硬背，是使脑子变聪明的方法。　陈琴老师的素读课程：　各年段的“素读”课程安排　一年级上期：《弟子规》《小学对课》选背及50首唐诗。　一年级下期《三字经》《千字文》《小学对课》选背50首唐诗、十篇散文。二年级上期《大学》《小学对课》散文选背及唐诗和词曲50首。　二年级下期《中庸》《声律启蒙》散文选背及词曲50首。　三年级上期《论语》《声律启蒙》散文选背及词曲50首。　三年级下期《孟子》散文及诗词30首。　四年级上期《孟子》散文及诗词30首。　四年级下期《庄子》散文及诗词30首。　五年级上期《老子》、《诗经》50首、散文选背。　五年下期《古文观止》选背和《诗经》50首、散文选背。　六年级上期《现代美文素读》《名言格言素读》诗词50首。　六年级下期一百首诗词、一百句名言警句、二十篇散文。　这么庞大繁杂的文字量，特别是古诗文，诘屈聱牙，读起来很困难。陈琴老师主要是用吟诵的方式，现在称之为“陈琴歌诀体乐读”法，用这种方法读中国典籍，进入很快，以前难读难背的文章，用了歌诀体，就告别了“诘屈聱牙”“呕哑嘲哳”的阅读困境，读起书来有种“势如破竹”之感，一篇几百字的古文，短时间即可熟读甚至背诵。对孩子来说，这种读书法更是方便快捷。因为孩子的年龄小，记忆力好，初次接触“歌诀体”，一两个小时内可背诵《逍遥游》、《滕王阁序》这样的文章已经不是