教案：一年级写字教案下册.doc

. . 30 - .. 31 - . 一年级写字教学计划及教学设计 一、学生现状分析 经过一学期的教学，大多数学生能按一定的写字规则去认真书写，但也有一小部分写生书写较差，从上一学期的教学来看，学生已经了解写好字的重要性，并能在写字过程中掌握了一些简单写字技巧。我每次作业都能当堂给学生批阅，通过用笑脸、红花、星星等及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，愿意写好铅笔字。 二、教学目标 1．培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 2．学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。 3．通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。 4．培养学生热爱祖国语言文字的情感。 5．本册的写字教学主要对学生进行字的基本笔画练习等的训练，有效的增加了训练的力度。 三、教学重点和难点 本教材一年级下册硬笔书法教学以基本笔画练习的训练为主，重点训练学生笔画顺序。难点就是本册教材中的例字相对比较难，教师可根据班级情况适当给予调整，让学生能有循序渐进地过程。 四、教学具体措施 1．严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。 2．遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。 3．收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。 4．学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。 5．开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。 五、教学进度安排 周次 时间 教育教学活动内容 备注 一 2.25--2.28 第一课基本笔画（1） 垂露竖、悬针竖　 　 二 3.3--3.7 第二课基本笔画（2） 长横、短横　 　 三 3.10--3.14 第三课基本笔画（3） 左点、右点　 　 四 3.17--3.21 第四课基本笔画（4） 竖撇、短撇　 　 五 3.24--3.28 第五课基本笔画（5） 斜捺、平捺　 　 六 3.31--4.4 机动　 4月5日至7日清明节 七 4.7--4.11 第六课基本笔画（6） 提、横折提　 　 八 4.14--4.18 　第七课基本笔画（7） 竖弯、竖弯钩 　 九 4.21--4.25 第八课基本笔画（8） 竖钩、弯钩　 　 十 4.28--4.30 　第九课基本笔画（9）斜钩、卧钩 5月1日至3日劳动节 十一 5.5--5.9 机动　 　 十二 5.12--5.16 第十课基本笔画（10） 横钩、横撇　 　 十三 5.19--5.23 第十一课基本笔画（11） 横折、横折钩　 　 十四 5.26--5.30 第十二课基本笔画（12） 撇折、撇点　 　 十五 6.2--6.6 第十三课基本笔画（13） 横折弯、横折弯钩　 周一“端午节” 十六 6.9--6.13 第十四课基本笔画（14） 竖折、竖折折钩　 　 十七 6.16--6.20 第十五课基本笔画（15） 横折弯钩、横折折撇　 　 十八 6.23--6.27 第十六课基本笔画（16） 横折折钩、竖折撇　 　 十九 6.30--7.4 复习 　 二十 7.7--7.14 考试、总结放假　 　 第一课 垂露竖、悬针竖的写法 教学要求： 1． 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2． 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。 3． 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4． 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学过程： 一、教师讲解 竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。 （1）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。 （2）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。悬针竖大都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。 二、教师示范写垂露竖、悬针竖基本笔画，学生观看。 三、书写汉字 1．出示汉字：万 齐 春 草 2．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 3．描一描，写一写 正 吐 4．比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。