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小学音乐五年级下册教学计划(共10篇) 　　五年级下册音乐教学计划　　方琼岚　　一、全册教材分析　　本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。　　二、学期教学目标　　1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；学习正确的练声方法。　　2．聆听乐曲与歌曲，了解音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣。　　3．通过体态律动，把新体系教学融入教学，培养学生的内心节奏感和乐感。　　三、教学进度表　　周次　　1~2　　3~4单元内容课时数春意4欢乐的村寨4　　45~6幻想　　7~8四季4　　9~10您好！大自然4　　11~12京韵4　　13~14友谊4　　15~16百花园4　　每周计划进度表　　周次　　第1周教学内容学唱《小鸟小鸟》欣赏《致春天》　　第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17~18周学唱《春雨蒙蒙地下》欣赏《春水》欣赏《北京喜讯到边塞》学唱《迷人的火塘》欣赏《阿瓦人民唱新歌》欣赏《水星——飞行使者》学唱《小白船》欣赏《望月节》欣赏《天地在我心》学唱《童心是小鸟》欣赏《四季歌》欣赏《秋收》欣赏《铃儿响叮当》《我们的田野》学唱《铃儿响叮当》学唱《田野在召唤》欣赏《我们是工农子弟兵》学唱《蝈蝈于蛐蛐》欣赏《京调》《都有一颗红亮的心》学唱《手拉手》学唱《我是中国人》欣赏《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》学唱《盼红军》欣赏《花之歌》学唱《编花篮》复习、回顾　　小学音乐五年级下册教学计划　　宋露妮　　一、学情分析：　　本学期，我继续担任五年级三个班级的音乐课的教学。从班级情况来看，五班的学生的音乐歌唱和乐理知识掌握的最好。其他2个班级大部分学生对音乐课比较感兴趣，但也不排除少数同学得过且过的行为。三个班级整体的音乐基础还可以，接受能力也不错，对音乐充满浓厚的兴趣。学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。有一小部分学生乐理知识掌握得不错，唱歌的状态较好，音色也较优美。中等生的人数占多数，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能差，视谱不会等。有的学生因不遵守纪律所以也学不好。　　教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。　　二、教材分析：　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。　　本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：　　唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。　　欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家，感受音乐的不同情绪。　　器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。　　视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律，其中最关键的是掌握好切分节奏。　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。　　音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。　　三、教学目标:　　知识目标：　　1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。　　2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。　　能力目标：　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。　　2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。　　3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。　　4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养