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弟子规诵读总结讲话 　　在“弟子规诵读”活动上的总结讲话　　礼县盐官镇初级中学副校长常文帅　　亲爱的老师们，同学们，各位来宾，大家早上好！　　悠悠西汉水，恰银河落地作罗带；　　皇皇古卤城，似明珠镶嵌灿新辉。　　在这热情奔放的夏日里，我们齐聚一堂，在校团委和文科教研组的共同策划下，全体师生经过精心的准备和辛苦的排练，我校以“弘扬传统文化，做有道德的人”为主题的大型朗诵活动，如期举行，圆满结束，在此我谨代表学校对在本次活动中付出大量心血和汗水的各位老师和同学们表示衷心的感谢！同时对同学们的精彩演出而喝彩！　　中国的传统文化可谓是博大精深，源远流长。五千年的灿烂文明蕴育了一代又一代优秀的中华儿女，昭示和彰显了传统文化对人类的文明和进步所起的不可替代的神奇作用，在当今知识和信息都在飞速更新的时代，中华文明中传统文化显示了其不朽的永恒魅力。恰逢我校承担了国家级教研课题“传统文化与教学”，选题就是“传统文化与育人”。我们从诵读经典开始，让传统文化之光照彻每个人的心灵。这是匀举行本次活动的主要宗旨。　　今天的活动进行得非常成功，突出了“全员参与，形式活泼、内容丰富、影响深远”的特点，充分挖掘了同学们在文艺表演方面的潜能和特长，通过对“弟子规”的诵读，领　　悟人生的真谛，感知做人的准则，践行传承的义务，弘扬文化的精髓。尤其对广大青少年的情操的陶冶，更是作用巨大，影响深远。　　莘莘学子，壮心长怀凌云志　　拳拳师情，细雨润物静无声　　有感于本次活动，我现场赋诗一首，算是和传统文化之韵，以期抛砖引玉，与同学们共勉：　　师生联袂齐传诵，　　桃李芬芳香久远。　　谱就华夏千秋颂，　　点染关山万里春。　　希望每个同学能以本次活动为契机、为起点，重新审视传统文化的内涵和魅力，做一个道德高尚、品质优秀、学识丰富、眼界深远的新时代人才！　　最后祝全体师生周末愉快，永远健康。　　谢谢大家。　　XX-6-18　　诵读、践行《弟子规》总结　　谢华珍　　这个学期，根据学校的要求和课题组的计划，我们二班积极开展了诵读、践行《弟子规》活动。自开展此项活动以来，学生们或朗读，或背诵，或歌唱，或者以黑板报，国旗下的讲话等各种方式凸显自己学习《弟子规》的成果。我班也加入了践行《弟子规》的热潮，也收到了显著的效果。　　一、宣传动员　　开学初，利用开学第一课对学生进行宣传。重点在学生和家庭方面进行宣传，要求学生人手一本《弟子规》书本，作为校本教材，让学生有空就熟悉教材，了解经典文学；让学生天天把《弟子规》带回家，要求学生和家长一起诵读《弟子规》，从而使每个学生的家长初步了解《弟子规》，认识到学习实践“弟子规”活动的重要性，为配合学校开展学习实践“弟子规”活动打下坚实的基础。　　二、诵读记忆　　1、坚持利用每周星期一、星期三下午2点20——2点30分，每周星期五早上7点40分——7点50分，双周的班队课的时间，组织学生在教室诵读《弟子规》，通过诵读，让学生理解《弟子规》，并把《弟子规》的思想渗透到行动中去，变成一种自觉行为。一段时间的诵读，学生们受到了中华文化经典的熏陶，较系统地学习了在家在校待人、接物和学习上应恪守的行为准则和道德规范，学生的言行得到了规范，变得明理知礼，懂得“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”等道理。　　2、课前三分钟班干带领全班诵读《弟子规》，或者讲解《弟子规》中的含义，告诉我们的道理，这样，增加了学生学习和理解。　　3、利用班队会课，指导学生以诵读、接龙、讲故事、比记忆等方式，促使学生对《弟子规》内容的理解。　　三、行动内化　　《弟子规》是规范学生行为的一本书，它具有一些行为要求和道德要求，这就决定了对它的学习不能只局限在书本上，也不能只局限在课堂上，它必须扩充到课堂之外的日常生活中，强调学生身体力行。因此我在教授过程中不仅强调知识性的诵读记，而且更加强调学生切实的身体力行。　　1、针对班级情况，利用《弟子规》教育学生，如果学生和别人发生了矛盾，吵嘴了，我就会讲：“德有伤，贻亲羞，也贻师羞”；同学之间团结友爱，我就会用“兄弟睦，孝在中，也敬师在其中”来教育；当有家长反映学生在家不听话，做事拖拉时，我就用“父母呼，应勿缓，父母命，应勿懒”来跟学生讲道理，及时引导学生听从父母的话……许多学生都在以后的学习、生活中有很大改变，在长辈面前有礼貌，课前课后见到老师和同学时都主动打招呼，有矛盾也能友好地解决，互相帮助，热情为家人、班级、同学做事。　　2、教育学生在家要孝敬父母。除了要求学生诵读、背诵、明白《弟子规》的道理，我每周都布置学生在家做一些自己力所能及的事。如：扫地、择菜、擦桌子、整理自己的房间等，要求学生把自己做的事和感受写在日记里，促使学生践行《弟子规》，形成良好的行为　　习惯，懂得孝敬父母体谅