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小学四年级英语期末复习计划 　　小学四年级英语复习计划　　本学期的四年级英语教学工作已经进入了紧张的复习工作，复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。现计划如下:　　一、复习时间：三周　　二、复习内容及要点：　　1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。　　按词性归类复习单词。　　按词汇表复习单词。　　2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。　　3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。　　(1)指导学生在语境中复习句子。　　(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。(3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。　　4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。　　三、复习方法及原则：　　1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。　　2.以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。　　3.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。　　4.注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。　　5.注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。　　总之，紧张的复习工作已经全面展开，我要以学生为主体，从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。　　小学四年级上册英语期末复习计划　　一、复习指导思想：　　本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。　　二、复习时间：12月21日----1月19日　　三、复习目标：　　1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。　　2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。　　3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。　　4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。　　四、复习内容及要点：　　1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。　　1）按词性归类复习单词。　　2）按词汇表复习单词。　　2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。　　3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。　　1)指导学生在语境中复习句子。　　2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。　　五、复习策略　　1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。　　所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。　　2、阶段复习的实施办法：　　第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。　　第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。　　第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。　　3、复习措施　　按单元顺序进行