教案：人教版六年级语文下册全册电子教案.doc

. . PAGE 112 .. PAGE 111 . 1、《学弈》 教 案 教材版本 人教版 学段 高段 学科 语文 章节 第1课 课题名 学弈 课时 一课时 教学 目标 1、初步感受文言文的特点，根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2.正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解重点词句，领悟文激发学习文言文的兴趣。 教学重点 1.指导朗读和背诵课文。 2.品读分析两人不同的学弈态度，导致不同的学习结果。 教学难点 根据注释读懂每句话意思，整体感知课文内容。 教具 投影仪、多媒体课件 培文言之根，植情感之树 ???????????——《学弈》教 案 内 容 教学过程： 一、由题辐射，引入新课。 师：同学们，两千多年前，有一位伟大的思想家、教育家，他叫孟子。他说过的许多话让我们受益匪浅，如“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。” “天时不如地利，地利不如人和。”（课件出示孟子名言） 师：今天，就让我们穿越时空，与这位伟人进行对话，我们要学习的课题是——《学弈》。谁知道学弈是干什么？读了课题，你想知道什么？ 二、朗读文本，层层推进。 1、字正腔圆，读古文 师：同学们预习了课文，谁能借助拼音把课文读通读顺？ 叫一生展示读文情况，生生互评。 2、有板有眼，诵古文 师：读文言文讲究断句，原来文言文是没有标点符号的。选入课文后，为了朗读方便，加上了标点。