第讲牛顿第二定律两类动力学问题教师版.doc

高考资源网（ ），您身边的高考专家 川越教育物理教研室 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 考名校找川越 在职教师教你学 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 16 页 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 第2讲　牛顿第二定律　两类动力学问题[中教网] 牛顿第二定律　Ⅱ(考纲要求) 【思维驱动】 (多选)关于力和运动的关系，下列说法正确的是(　　)． A．物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用 B．物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用 C．若物体的位移与时间的平方成正比，表示物体必受力的作用 D．物体的速率不变，则其所受合力必为0 答案　AC 【知识存盘】 1．内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比．加速度的方向与作用力方向相同． 2．表达式：F＝ma． 3．适用范围 (1)只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速直线运动的参考系)． (2)只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况．om] 【思维驱动】 (多选)在牛顿第二定律公式F＝kma中，比例系数k的数值(　　)． A．在任何情况下都等于1 B．是由质量m、加速度a和力F三者的大小所决定的 C．是由质量m、加速度a和力F三者的单位所决定的 D．在国际单位制中一定等于1 答案　CD 1．力学单位制：单位制由基本单位和导出单位共同组成． 2．力学中的基本单位：力学单位制中的基本单位有千克(kg)、米(m)和秒(s)． 3．导出单位：导出单位有N、m/s、m/s2等． 牛顿运动定律的应用　Ⅱ(考纲要求)[中国教育出版 【思维驱动】 如图3－2－1所示， 图3－2－1 楼梯口一倾斜的天花板与水平面成θ＝37°角，一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板，工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上，大小为F＝10 N，刷子的质量为m＝0.5 kg，刷子可视为质点，刷子与天花板间的动摩擦因数μ＝0.5，天花板长为L＝4 m．sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2.试求： (1)刷子沿天花板向上的加速度． (2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间． 解析　 (1)刷子受力如图所示，对刷子沿斜面方向由牛顿第二定律得： Fsin θ－mgsin θ－Ff＝ma 垂直斜面方向上受力平衡，有：Fcos θ＝mgcos θ＋FN 其中Ff＝μFN 由以上三式得：a＝2 m/s2. (2)由L＝eq \f(1,2)at2得：t＝2 s. 答案　(1)2 m/s2　(2)2 s 【知识存盘】 1．动力学的两类基本问题 (1)由受力情况分析判断物体的运动情况； (2)由运动情况分析判断物体的受力情况．[中*教*网z*z*s*tep] 2．解决两类基本问题的方法： 考点一　对牛顿第二定律的理解 牛顿第二定律的“五”性 对超重和失重的理解 【典例1】 (单选)如图3－2－2所示， 图3－2－2 物块1、2间用刚性轻质杆连接，物块3、4间用轻质弹簧相连，物块1、3质量为m，2、4质量为M，两个系统均置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将两木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，物块1、2、3、4的加速度大小分别为a1、a2、a3、a4.重力加速度大小为g，则有(　　)． A．a1＝a2＝a3＝a4＝0 B．a1＝a2＝a3＝a4＝g C．a1＝a2＝g，a3＝0，a4＝eq \f(m＋M,M)g D．a1＝g，a2＝eq \f(m＋M,M)g，a3＝0，a4＝eq \f(m＋M,M)g[中|教|网z|z|s|tep] 答案　C 【变式跟踪1】 (单选)(常州联考)如图3－2－3所示， 图3－2－3 质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为(　　)． A．0 B.eq \f(2\r(3),3)g C．g D.eq \f(\r(3),3)g 解析　平衡时，小球受到三个力：重力mg、木板AB的支持力FN和弹簧拉力FT，受力情况如图所示．突然撤离木板时，FN突然消失而其他力不变，因此FT与重力mg的合力F＝eq \f(mg,cos 30°)＝eq \f(2\r(3),3)mg，产生的加速度a＝eq \f(F,m)＝eq \f(2\r(3),3)g，B正确． 【典例2】 (单选)(江苏卷，5) [中教网] 图3－2－4 如图3－2－4所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升．夹子和木块的质量分别为m、M，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f.若木块不滑动，力F的最大值是(